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1、小班语言课程计划：樱桃蛋糕1.在故事的背景下学习樱桃歌曲,并愿意参与模仿故事.2.体验购买樱桃和制作樱桃蛋糕的乐趣.活动准备1.在故事的背景下学习樱桃歌曲,并愿意参与模仿故事.2.体验购买樱桃和制作樱桃蛋糕的乐趣.活动程序首先,展示蛋糕,引起话题,并激发孩子们讨论蛋糕的生产.1,PPT蛋糕,回顾儿童相关蛋糕的经验.2.介绍喜欢吃蛋糕的小鸭子.二,呈现PPT,根据课件创造情境,引导孩子参与故事,模仿情境,了解儿童歌曲的内容.1.告诉我樱桃,体验帮助小鸭的快乐.（1）鸭妈妈可以玩什么？（2）今天,鸭妈妈不得不再做一个蛋糕.妈妈今天要做什么样的蛋糕？ （观察屏幕）什么一定是樱桃蛋糕？ （樱桃）通过情
2、境对话,引导儿童进行深入比较,并独立获得樱桃的形状特征.（3）我们帮助小鸭子从冰箱里找到樱桃.（4）樱桃是什么样的？ （红色）（5）发现红色？ （通过比较年轻人：小）（6）红色,小,发现？ （老师指的是冰箱里的草莓）（通过年轻人的比较：圆形）教师和学生总结了樱桃的形状特征.（7）樱桃红色,小,圆形.2,唱樱桃,体验唱樱歌的喜悦.（1）小鸭在走路时读樱花（引导孩子进行模仿表演）（2）当我们遇见一只小猫时,我们去看看樱花.（3）当你遇到一只鸡时,我们去看看樱花.3,购买和购买樱桃,体验买卖对话的乐趣.（1）引导孩子回忆周围的生活环境,改善他们的生活经历.老师：看,很多商店,什么商店？想吃面包哪个商店买？ （大润发,肯德基,大溪）（2）通过购买樱桃来扩大生活体验.老师：我们为樱桃买哪家店？这家店是什么？ （水果店）你怎么知道的？老师：水果店在这里,看看有没有樱桃？（通过课件中熊老板的问题,引导孩子们以儿童歌曲的形式回答,并再次回顾孩子们的歌曲）4,做蛋糕,体验模拟制作的快乐.老师：我买了一个樱桃,妈妈可以做个蛋糕,让我妈妈一起帮忙！ （普通模拟蛋糕）第三,扩展主题,扩大生活经验.老师：樱桃要制作樱桃蛋糕.制作水果蛋糕需要什么？