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1、对中班数学中110阅读着色教学计划的思考中班数学反思式110阅读着色教学计划主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，复习数字110及其数值根据提示排序，将正确的颜色应用于灯光，以便孩子可以感知数字和颜色。适合幼稚园老师参加中班数学活动课。来看看110阅读着色课程计划。活动设计背景我班上对110的数字印象深刻，但是有些孩子会按数字的顺序感到困惑。为了使孩子们能够掌握和巩固，我采用情况介绍，游戏允许孩子们从颜色到数字进行对应。加深对1到10的数字顺序的理解，并使用不同的颜色让孩子们识别分割数字的顺序，从而真正掌握1到10的数字顺序。活动目标1.查看数字1
2、10及其数字顺序。2.按照提示并为孩子涂上正确的颜色，以便孩子感知数字和颜色。3.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。4.发展儿童的逻辑思维能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难度重点是要学习将不同的颜色应用于110段号序列。困难在于学习要求独立练习。活动准备1.110位数字卡，红，黄，蓝卡，自制“花园”挂图。2.游戏以数字方式列出。游戏场地是三盒红色，黄色和蓝色以及油画棒。活动程序首先，检查数字110及其数字顺序。1.老师：今天，有几个数字婴儿要和我们一起玩游戏，看看他们是谁？他们的队伍排名有序吗？谁来帮助他们排队？2.老师总结孩子的复习过程，以帮助孩子巩固所学知
3、识。第二，游戏。1.给孩子一张游戏数字卡，老师告诉游戏规则：将这些数字婴儿分成三组，说明插图1、2、3蓝色，4、5、6红色，7、8 9黄色”，如果编号为1的孩子听到鼓声，他会迅速找到箭头所指的蓝色框，以查看谁在快速移动。老师演示了一次游戏，然后与幼儿一起玩。2.更改色卡位置，然后重复游戏。第三，显示自制的“花园”挂图。1.引导孩子观察：这是一个花园，但并不美丽，因为这些花全是白色的，婴儿的顽皮数字正碰上花。他们是谁？你猜这个问题是什么意思？让孩子学习如何理解主题要求，然后由老师进行解释。2.老师示范手术，请个别孩子上台示范。第四，儿童手术练习。1.老师提示孩子仔细阅读工作要求，然后老师解释工作要求。2.孩子们做运动和老师导游。3.表现孩子的功课，称赞认真观察和工作的孩子，并结束活动。教学反思在活动期间，孩子们对参与游戏具有浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们可以利用原始经验积极地探索和学习，并可以独立完成练习并达到预定的活动目标。这种情况的引入具有事半功倍的效果。孩子们容易接受，老师也很容易教。许多教学活动已得到专家的认可和老师的认可。缺点是没有现场纠正幼儿园工作和及时鼓励。