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1、对中班端午节教学的反思中等社会端午节教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等。众所周知，农历五月初五一个月是端午节，端午节有艾草排毒和避虫的习俗，赛龙舟的习俗，以及许多传说，故事和儿童歌曲，例如：关于屈原的传说，很适合对于幼儿园老师要去中班社交活动的班级，快来看看端午节的教案。活动设计背景端午节对中班的孩子来说相对陌生。再过几天，便是一年一度的端午节。班上的刘才平从家里带来了一只蝎子。其他孩子围着她转圈，只听到她说：“这是我母亲自己的包裹的侄子，不是买的。很好吃另一个说：“吃白糖很好，”“蜂蜜还可以”孩子们公开交谈。这项活动的设计使幼儿能够初
2、步了解一些中国民间文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。由于中华民族文化源远流长，中班生的认知特征是特定而直观的，因此该活动的设计是打包的。蝎子，图画，艾草，龙舟，龙舟等，使孩子们具有一定的感性认识，使孩子们热爱祖国的感情。活动目标我知道农历五月初五是端午节。2，了解端午节有挂艾草驱虫避虫的习惯，有赛龙舟的习俗，有许多传说，故事，儿童歌曲，例如：关于屈原的传说。3，端午节有一种特殊的食物-蝎子，它具有多种形状，多种口味。4.参加端午节活动，激发对民族文化的兴趣。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度1.了解民俗。2.自制龙舟活动准备蝎子，龙舟的材料，龙舟的视频或图片。活动程序讲讲
3、蝎子的起源，看图，收集艾草，玩耍，学习阅读过端午（扩展名）-？ ？ ？绘画故事歌曲，现场直播，龙舟，龙舟，龙舟竞赛A，老师在读儿童歌曲，讲述端午节的来历（1）老师阅读：5月5日，端午节过去。门被插入艾，房子里满是芬芳。吃蝎子，撒糖。龙舟竞速，容光焕发。老师讲了屈原的故事。（2）介绍端午节的两个主要庆祝活动：the子和端午节。B，包饺子，看图片（1）向孩子介绍蝎子的材料（粽叶，糯米，线）。示范包装方法，将儿童纸折叠成“蝎子”。（2）孩子们观看图片并引导他们欣赏饺子的独特风味。（3）众所周知，枸杞是中国的特色小吃。各种当地袋子的形状各不相同，从三角形到蝎子再到长条状。口味不同，红枣馅，肉馅和馅。（
4、4）吃饺子时，我们习惯舔蜂蜜糖或糖，使其味道更香。C，艾草，利用（1）老师展示了艾草，让孩子们观看。在我们的农村地区，通常在田间种植艾草。 （2）它的作用是驱除蚊子并驱除恶魔。把它放在门上。D，造龙舟（1）让孩子们欣赏端午节比赛的录像和图片，激发孩子们进行自我游戏的兴趣。（2）制作龙舟。将布包在由两个竹竿制成的船上。粘贴各种彩条。画一个龙头，做成龙头。E，划龙舟组织儿童进行“龙舟比赛”。弓的头上有一条龙的头饰，其余的孩子们在一条龙舟中排成一列，打鼓打桨。也有可能在两艘船之间进行比赛，哪支球队会保持整洁，哪支球队会获胜。F，扩展通过研究过端午，得出赛龙舟以增强端午节的感觉。最后，请孩子们表演端午
5、节的孩子们的歌曲。5月5日，过阳。门被插入艾，房子里满是芬芳。吃蝎子，撒糖。龙舟竞速，容光焕发。教学反思这节课是一堂社会课。我将重点放在这一课上，让幼儿通过了解端午节的传统习俗来发展对民族文化的兴趣。引导幼儿通过各种表达方式营造端午节气氛。在课程计划的设计中，整个教学内容以紧凑而确定的顺序排列。首先，我选择了孩子们的儿童歌曲作为主题，并从一开始就为孩子们创造了美好的环境。在教室里，我设计了各种形式的端午节，以扩大幼儿的视野，并提高他们的学习热情，例如背着龙舟，制作龙舟，画龙舟。2.但是，在教学过程中也有很多缺点。例如，在感觉“制作一条龙舟”的过程中，由于设计内容所需的一些活动不够全面，因此儿童的感受过程并未得到充分发挥；分析的原因主要是由于教师的示范不够。另外，首先要了解儿童的视觉体验。图片的制作也有一些缺点。这首歌简单而有韵律，追赶并赢得了孩子们的喜爱。他们正在谈论吃饺子，赛龙舟和插入门中的艾草。但是端午节的起源对屈原这样的历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的缺点，我想向孩子们介绍屈原的爱国故事，并通过视听资料和图片来加深孩子对屈原的理解。3.如果您让我重新上这节课，我将学习更多有关儿童的认知和知识储备，这些知识和知识是为儿童量身定制的，制定了合理的教学计划，并促进了儿童的成长。