《中班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班美术活动教学计划：小鱼教学案例（反思教学）小鱼教学案例的中型美术活动（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导孩子尝试间接穿插与彩色纸带。编织小鱼的方法，体验插入的乐趣，喜欢编织活动，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看小鱼的教学计划。设计方案：通过先前活动的活动，孩子们对间接交织方法有了一定的巩固。为了反映孩子的个人创造和物质丰富，这次增加了难度，只提供了纸条，以便孩子编织可爱的小鱼，幼儿应首先根据鱼的特征辨别鱼的形状。鱼，然后使用各种颜色的纸条穿过水平和垂直编织，最后画出鱼的眼睛。尽管编织方法与前一种类似，但是没有常规的排列方式，
2、但是仍然需要应用插入和编辑的方法，这也测试了孩子对插入的丰富掌握，也是孩子的巩固再次学习。活动目标：1.引导幼儿尝试通过与多种彩色纸条间接交织来编织小鱼。2.体验插入的乐趣，例如编织活动。3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动重点：活动重点：尝试通过多色纸带间接编织来编织小鱼。活动困难：每种颜色的条交替地间接交织。活动准备：固体胶，各种彩色条，海洋背景图等。活动程序：首先，导入对话1.上周，徐老师要您画各种小鱼。今天，老师还带来了一条小鱼。这条小鱼和你以前画的一样吗？有何不同？您认为哪
3、条小鱼很漂亮，为什么？2.引导孩子充分表达自己的感觉。二，编织小鱼1.您认为这条小鱼是什么漂亮的？2.引导孩子观察小鱼的编织方法，找出规律。3.老师的主要指导是用三张纸固定小鱼的形状，然后间接穿插各种彩色纸条。为了观察纸带的顺序，隐藏并钻出第一个纸带。第二个音符正好相反。三，儿童手术1.显示海洋背景图：老师在这里有海。现在，让我们制作各种可爱的小鱼。完成后，将鱼放到海洋中！2.孩子执行该操作，老师提示孩子使用常规的分类方法来匹配颜色。3.老师观察孩子的操作并指导孩子。四，作品欣赏哇，海洋里有很多可爱的小鱼在游泳。让我们一起看看。您最喜欢哪种鱼，为什么？活动反思：在活动开始时，通过引入对话来回忆幼儿的经历。幼儿的兴趣仍然比较强烈。与以前的编织活动相比，这次增加了难度。在编织方法的基础上，孩子们必须先用纸条固定小鱼的形状，然后使用不同颜色的纸条进行交叉翻版。活动期间，孩子们表现良好，并更好地掌握了这个地方。但是，在解释活动的重点时，用语更加详细，时间更长。如果可以将语言用于更精致的语言，则孩子们将学习编织方法。会更好。