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1、中班美术活动教学计划：面对教学案例中班艺术活动的面部教学计划主要包括对教材，教学目标，教学准备，教学过程，活动扩展等方面的分析。通过多感官参与，帮助孩子理解眉毛，眼睛和鼻子的情绪，掌握面部表情不断变化的规则，学习使用线条，颜色和形状，并首先绘制生动生动的人物表情。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看面部教学计划。教科书分析：艺术课程被认为是创造力发展中最有效的课程之一。想象力既是艺术创作的源泉，也是科学发明的源泉。 在幼儿园绘画领域的绘画活动中，儿童经常不理解角色的内在情感变化而无法产生共鸣，这使得使用画笔进行创作变得困难。机械地仅复制人物的面部表情。为此，我开展了以主题为主题的绘画活动
2、，该活动以角色表达的有趣变化为中心，符合中年人的特征，并接近儿童的实际发育水平。本课是本系列的第一课。它旨在创建一个生动，有趣，具有挑战性和创造性的游戏玩法和操作。它旨在激发儿童在情绪的最初表达下改变眉毛和鼻子。给孩子自由表达个性和表达独特个性的自由。基于对人脸基本特征的初步认识和理解，他们将创造艺术创作并发展其想象力和创造力。教学目标：1.通过多感官参与，帮助儿童在了解情绪时了解眉毛，眼鼻的特征变化，并初步掌握面部表情的变化规律。2.学习使用线条，颜色和形状来绘制生动生动的人物表情。3.鼓励孩子们仔细观察并激发他们对绘画的兴趣。4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
3、5.培养幼儿的欣赏能力。教学准备：1.准备儿童设备：绘画纸，彩色铅笔，五官，教具，小镜子。2.教师教具：音乐，摊位。教学过程：1.师生们在游戏场景中唱歌表情歌，体验快乐，恐惧，愤怒和其他情感。2.呈现表情符号拼图，并要求儿童根据自己的需要自由选择大小，颜色和形状不同的脸部和面部特征。3.交流总结：您拼凑的“面孔”是什么样的表情，并根据小镜子对其进行学习。4.问题：这个表情显示出他的内心是怎样的，到底发生了什么？孩子回答：皱着眉头的表情表明他不快乐，他一定不能找到自己的玩具。笑声的表达表明他很高兴。5.老师总结：我们心中有一间小房子。当您不快乐时，这栋小房子会漆黑，里面塞满东西，感到闷闷不乐。如
4、果这种情况持续很长时间，人们将会生病。因此，我们必须找到出门，四处走走，听音乐，做我们喜欢的事，与朋友呆在一起的方法，让小房子打开窗户，扔在阳光下，真正让自己开心。6.提供绘画材料，请随意画有趣的脸。 （老师要求绘画：孩子在照镜子的时候做出了各种表情，激励他仔细观察眉毛，眼睛，鼻子和嘴巴的特征的变化，并积极尝试创作绘画。）7.儿童美术关于他们自己的美术，游戏：学习一种（模仿朋友画纸上的面部表情）。8.自然地上课。活动额外资讯：1.亲子绘画活动：微笑的母亲，打的父亲2.幼儿园季节课程：小叶子的表达3.与日常生活相结合，激发孩子善于观察，并简单地解决他们的麻烦并帮助好朋友摆脱不良情绪。4.将操作材料放到角落游戏区域中，以提供一种方法来继续深入并持久地探索面部表情的变化。5.欣赏著名画作：达芬奇蒙娜丽莎，毕加索梦，蒙克呐喊等。