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1、对中班艺术甜甜圈教学计划的思考中班艺术甜甜圈教学计划的反映主要包括活动，活动，活动，活动，思考等。它善于观察和发现生活中由圆圈组成的事物，结合并想象这些圆圈，并创造出色彩鲜艳的色彩。颜色。甜甜圈适合幼儿园老师参加中班艺术活动班。快来看看甜甜圈教学计划。活动目标：1.善于观察和发现生活中由圆圈组成的事物。2.结合，想象并创建带有颜色的彩色甜甜圈。3.体验艺术创作活动的乐趣和成就。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1，图片：甜甜圈，空心圆圈，彩色圆圈。百子百特背景图片，经营音乐。2，学习工具：彩色笔，白卡纸3，甜甜圈ppt4，年幼的孩子已经能够掌握画圆
2、的技巧，并有装饰的经验活动程序：一，进口1.老师：出示一张圆形卡片。看，这是什么样的？这里有一个大蛋糕。带有口香气的小老鼠闻到香气，偷偷咬一口，它变成了什么？显示一个空心圆，（中间有一个孔）是的，在该孔的中间有空心，它称为空心圆。2.今天，空心圆圈将变得神奇，不断变化，它将变成什么样？甜甜圈3.欣赏图片中的各种甜甜圈。让我们看一下甜甜圈有哪些口味。那里有什么形状的美味果酱？4.你想吃甜甜圈吗？然后让我们今天一起烤甜甜圈！其次，老师演示甜甜圈。1.学习如何绘制空心圆。（1）画甜甜圈吗？如何绘制？让我们先画一个圆圈。 （拿一支黑色的笔）有些甜甜圈越来越大（老师画了不同大小的圆圈）（2）我们准备将甜
3、甜圈放入烤箱，原来的薄甜甜圈会是什么样？甜甜圈变胖并变大。 （老师演示了一个空心圆圈）。一些顽皮的甜甜圈在烤箱中挤压，两个突然粘在一起。一些甜甜圈在一侧被撞倒，只是一部分。（3）嘿，烘烤时间到了，新鲜的甜甜圈就出来了。为了使甜甜圈更漂亮并使顾客更喜欢，我们可以在上面挤压一些小图形，例如三角形，半圆形，正方形等，并绘制精美的图案（线条）（4）为了使我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面加一些水果酱。您喜欢吃什么口味？ （草莓，柠檬，蓝莓，葡萄橙等），然后添加一些草莓味。好，老师的甜甜圈做完了，我们也烤吧！2.在烘烤之前，老师有两个地方提醒孩子：首先，烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手持操
4、作纸）其次，烤箱中的甜甜圈大小可能会有所不同，口味也会有所不同，并且图案也可能会有所不同。3，孩子操作，老师导游指导。三，工作展示1.将甜甜圈发送到“ bestbite”商店。老师：今天在Baizi Baite商店的糕点厨师将检查您制作的甜甜圈。谁想介绍您烤的甜甜圈。甜甜圈有什么味道？2.老师：糕点师傅说：“我们的孩子制作的甜甜圈非常有创意，味道鲜美。 “我们将甜甜圈放入您的班级游戏区，让小客户购买我们孩子自己制作的甜甜圈！ “活动反思：对于中班的孩子来说，绘画技巧得到了提高，但还不够成熟。尽管它们不是小类的涂鸦画，但是如果它们只是简单的线条，则很难击败它们。在此活动中，孩子们并没有完成简单的
5、事情，而是通过用小手向客人“烤”甜甜圈变成了一个小糕点师傅。甜甜圈这种食物应该对年幼的孩子非常熟悉，孩子们喜欢甜甜的果酱和甜甜圈上五颜六色的糖果。首先，让孩子们享受甜甜圈的图片，并直观地感受到眼睛的强烈刺激，让孩子们享受甜甜圈的乐趣。下一步是从基本形式开始，因为孩子对同心圆的概念不是很清楚，所以一开始我用很小的鼠标吃了大蛋糕来讲述基本绘画，孩子却不是意识。用身体动作表示，兴趣程度更高。我们准备将甜甜圈放入烤箱，原来的薄甜甜圈会是什么样？甜甜圈变胖并变大。 （老师演示了一个空心圆圈）。最重要的是在甜甜圈中添加果酱和彩色糖果。这部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。使用拟人化的语言，让孩子们观察到示
6、范的两个或三个圆圈重叠或交叉。您如何看待烤箱中的这些甜甜圈？年幼的孩子会说：烤箱里挤了一些调皮的甜甜圈，两个突然粘在一起。一些甜甜圈在一侧被撞倒，只有一部分。让孩子们画出他们想象中的甜甜圈状态图。然后，您可以涂抹果酱和彩色糖果。这部分主要是为了让孩子们利用他们现有的图形经验来向甜甜圈添加成分。我们通常只使用油画棒和彩色蜡笔，而没有触摸彩色笔。这次，为了更好地动员孩子们的色彩控制，仅使用彩色笔来表达漂亮的图案，图形和甜蜜的果酱。在整个活动中，仍然有很多地方存在缺陷，美术活动缺乏气氛，相对较冷。孩子们的完成率很高，许多孩子在他们的烤盘中放了很多甜甜圈，有些大小。但是，我发现有些孩子无法控制并且在盘子上涂了甜甜圈，因此它们太饱和太混乱了，因此绘画要求必须让年幼的孩子知道并了解如何绘画。同时，在美术活动中，恢复幼儿思想的原则不受限制，使幼儿可以在甜甜圈上画出自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满意度也较高。