《幼儿园大班健康教案：竹竿舞.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案：竹竿舞.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班健康教学计划：竹舞1.了解竹舞的基本练习方法,掌握敲竹的节奏.2,初步了解跳竹舞的基本步骤,发展敏感,协调,弹跳等运动能力.3.培养孩子精神观察,团结协作,体验跳跳乐趣,发展优质合作互助,竞争进取,勇于挑战的精神.教学设备竹筏（8个细竹,2个厚竹,每个长4米）教学困难有节奏的跳跃.适当的跳入和跳出.教学过程：首先,欣赏介绍,激发兴趣播放歌曲跳起来老师：孩子们听到的歌是跳起来.这是一个生活在中国的古代民谣,是彝族民歌. “山脉和笑声真的很活泼,男人,女人和孩子都很开心,知道为什么它如此活泼？ - 最初,男人,女人和孩子聚在一起跳舞竹舞.老师：如今,“竹舞”已遍布全国各地,吸引了越来越多
2、的国内外游客的兴趣.他们称赞竹子舞是“世界上罕见的健美操”.孩子们想看看竹舞是一种什么样的舞蹈？媒体播放视频：竹舞老师：现在让我们学习跳舞竹舞,好吗？二,竹舞教学1.熟悉音乐节奏,掌握进入和退出的时间老师：根据竹子的节奏和规律的影响,彝族人不仅可以灵活地进出,还可以做各种漂亮的动作.接下来,让我播放一段节奏音乐,看看孩子们是否可以通过各种动作来表达这种节奏.播放音乐（儿童用手或脚的活动表达音乐的节奏）老师：首先,谁告诉我这是几个节拍的节奏？ （4枪）老师：如果这两根手指代表两根竹竿,你能用手指模拟竹竿的开合吗？老师：你能用脚的开合来模拟竹竿的开合吗？老师：孩子们想一想.当你要打开 - 关闭 -
3、 打开 - 关闭的竹竿之间进出时,你会怎么做？（一组两个孩子,一个用手指模拟竹竿的打开和关闭,一个用两只脚打开和关闭进出）（为了方便孩子的学习和增加对活跃课堂气氛的兴趣,孩子们可以练习和大喊节奏,例如：跳跃的孩子在外面大喊大叫,小孩大喊大叫 - 合并 - 开放 - 组合）旋转实践）（老师及时指导）2,练习打竹的方法,结合竹筏进出练习老师：接下来我们可以在竹竿上练习.谁想和我合作打竹子？（请让孩子配合示范玩竹竿）（引导孩子们用竹竿发出有节奏的声音）（强调两个人在玩竹子时的动作是一样的）（强调两个竹子）两极必须有明显的开合（重点是打竹竿）不宜将竹竿抬得太高）老师：孩子们来试试吧！（组：4人）（2人
4、首先玩,2人用手指的开合来模拟竹竿的开合）（旋转）（评论儿童玩竹竿的方法）音乐 老师：每个人都会玩竹竿.你能在开口和关闭竹竿之间进出吗？（儿童两组4个,2个打竹竿,一个或两个同时双脚打开和关闭跳入和跳出）（旋转练习）（跳跃的同学们闯进去,打败酒吧的同学们大喊大叫 - 关闭 - 打开 - 关闭）（与之相比,哪一组孩子大喊密码高,齐）3,学习基本动作老师：我们掌握了打竹竿的方法和进出竹竿的时间.接下来我们要学习竹舞的基本动作.每个人都来观看视频.他们是怎么跳的？视频播放：竹舞（教师解释速度的方法和要点,强调密码和行动的合作）老师：孩子们回去,结合不动的竹竿练习技巧.（儿童的全部练习）（深蹲练习）（
5、熟练）（老师提示）老师：你现在可以在移动的竹竿上练习吗？（小组尝试）（强调提醒幼儿跳入决断力,时机是对的）（儿童的合作,一组四人,两人打竹竿,两人轮流或两根竹竿）（回转）（音乐的节奏在整个跳跃中循环）（老师提示）（小组显示练习的结果）4,提高难度,创造动作老师：既然我们现在可以跳过两根竹竿,我们可以两个人一起打竹竿,连续跳过四根竹竿吗？你有信心吗？最好添加一些上身和身体动作,使其看起来更漂亮.现在,让孩子们按照音乐的歌曲和舞蹈！（儿童按照歌曲的节奏与连续竹舞相连）（教师参与）5.展示学习成果（音乐站）老师：我真的想带大家去云南,和彝族人比较.谁能唱歌跳舞？在小组中,一组出现了表演,其他小组拍了他们的节拍.（小组轮流一起表演）老师：告诉我你认为哪个组最好,为什么？（小组互相评价）第三,放松和组织老师：好的,孩子们跳舞这么久了,你很开心吗？接下来,让我们做放松活动.用音乐拉伸和放松活动的延伸竹子舞的练习和动作的创作在户外继续进行.