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1、幼儿园大班故事课程计划：愤怒的猪在天空中1.尝试在表演中表达您对故事的理解.2,愿意为小动物思考头脑风暴,语言表达清晰完整.3,知道生活不利于身心健康.第二,准备活动老师：一页多故事图片（正面和背面）,小动物头饰（小猪,小猫,小兔子,小狗）,配乐故事录制（见教科书录音）,自制录音（小动物笑声和不要孤单 ）,生气的蛋糕儿童：儿童书籍,第5页和第6页.三,活动提案（1）活动流程图聆听想象力观察故事尝试表演完全欣赏（2）活动过程1,使用录音老师指导：孩子,你听.（播放录音：小动物的笑声和愤怒的蠕虫的独白）2,观察图片,了解故事1）看图1.问题：你听到了什么？问题：愤怒的昆虫会想到让小动物生气会有什么
2、样的鬼魂？ （请猜猜孩子们）2）观察图2至图41老师中介语：真的有这么多刺激性的东西吗？让我们看看谁对蠕虫感到愤怒？2观察图片二到四,问：谁在愤怒的昆虫？愤怒的昆虫让猪傻到了什么鬼的想法？你怎么知道的？ （观察云标记和感兴趣的文本.）3老师总结：愤怒的昆虫用愤怒的面粉做了一个愤怒的蛋糕.他希望小动物整天都生气.这是一个可恶的家伙. 4呈现“愤怒的蛋糕”并引导孩子们表演.老师的指南：嘿,这是有气味的生气蛋糕,让我们来玩这一段. （与个人合并）淌耘耘耘椎问男问问问傅傅傅（14）引导儿童想象和表达自己角色的语言R引导孩子想象和表演角色动作和表情3）观察图5老师提问：生猪蛋糕会发生什么事？ （鼓励幼儿
3、接触生活经历,谈论愤怒的表情,教师可以适当地丰富孩子的语言,如愤怒,暴力,暴力,愤怒,脸红,吹,胡须,眼睛等）4）观察图片六至七老师说：猪吃了一块生气的蛋糕,变成了一头生气的猪.他的肚子鼓胀,气体越大,他就像气球一样飞向天空.小动物们用网袋冲向他网.哎呀,他们被带到了天空.这些小动物叫什么？ （救命 - ）老师问题：我现在能做什么？快点想办法拯救可怜的小动物. （老师在讨论孩子后总结并肯定了孩子的想法）5）观察图8至图9老师中介语：小动物善于倾听你的想法.老师提问：嘿,他们想出了什么好主意？老师总结：小动物的方法是真实的,猪很快乐,胃里的气体慢慢消失.每个人都回到草地上,玩得很开心.这让愤怒的
4、蠕虫毁了.他砰地一声撞向天空,无法再来.3,完整听故事老师指导：这个精彩的故事叫做愤怒的猪（老师讲故事的名字）,让我们完整地听故事.4,迁移和扩展教师指南：故事中的小动物利用他们的大脑找到克服仇恨蠕虫的方法.如果你在日常生活中遇到一些生气的事,你会怎么做？ （激发孩子们联系经验,老师和学生一起谈论生活经历）老师结论：如果遇到无法解决的问题,可以向别人寻求帮助（例如与他人交谈,要求别人提出想法,听音乐以缓解情绪等）.通过这种方式,愤怒的昆虫可以成倍增加,不会欺负我们.四强.活动延期1.教师可以提供儿童书籍（参见儿童书籍页面）和语言区活动中的头饰,以指导儿童的言论自由和表现.2.教师应注意幼儿在日
5、常生活中的情绪,帮助他们减轻情绪压力.附录故事,愤怒的猪,天堂兔子,小狗,小猫和猪是好朋友.他们在草地上唱歌跳舞,他们真的很开心.他们的歌声和笑声传到了地上愤怒的昆虫的耳朵里.愤怒的昆虫握住拳头说：嘿,我必须让你快乐. “生气的昆虫很生气,在制作生气的蛋糕时,嘴里一直在想：好吧,生气,蹲下,生气. “愤怒的昆虫把愤怒的蛋糕静静地放在草地上,躲在后面偷偷摸摸：过了一会儿,四个小傻瓜变成了愤怒的昆虫.四个好伙伴正在拿鱼网,准备去钓鱼. “嘿,小菜一碟. “小猪说,我们有四个要吃！ “不,不,我们不能吃别人的东西. “小兔子,小狗和小猫都这么说.能说话的猪已经吃了一块生气的蛋糕.是的,猪的肚子像球一
6、样膨胀.我曾经吃过生气的蛋糕.猪喜欢生气,他们非常生气,肚子鼓胀.猪还在生气,肚子还在变大,一阵风吹来,猪也漂浮着.三个小伙伴很快用网捕捉仔猪. “你和我住在一起,我不是鱼,你是个笨蛋！ “猪在尖叫.猪还在生气,肚子还在变大,结果就像一个气球,一个网和三个小朋友.在半空中,猪很害怕.他忘了生气和尖叫：我该怎么办？怎么做？ “这只鸟飞了,它用了一只尖鼻子的猪肚.猪被舔了,它忍不住笑了起来.小猫说,让我们一起唱歌.如果他听这首歌,那猪就不会生气. “他们一起唱：哦,我们是快乐的小朋友,他们在一起在天空.”唱歌,唱歌,猪肚里的气体消失了,他们慢慢降落在地上. “哦,哦,是的.”四个小朋友们很高兴一起玩.愤怒的昆虫得到了“快照”,他们像火箭一样上了天,他们不能再来了.