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1、幼儿园大班课程计划3的分解和组成与反思大班课程3的分解和组成包含对大班数学主题教学活动的反思,使孩子能够提高他们的动手能力和口语表达能力,学习的分解3,初步感知的综合3,儿童的发展观察,空间想象,来看幼儿园大班3的分解和组成包括对课程计划的反思.活动目标1.学习分解3,初步认知合成3.2.增强孩子的动手能力和口语表达能力.3.培养儿童的观察力和空间想象力.4.让幼儿学习简单的数学问题.教学重点,难点分解和组成3活动准备桃花图片,孙悟空,猪八头头饰,彩色笔.活动程序答：回顾2分解合成.1,歌曲导入之旅一个孩子被命名为孙悟空.老师扮演猪的八个戒指并戴着头盔.老师在树上张贴了一张桃子的照片,并讲述了
2、采摘桃子的猪的故事.4,命名孩子填空21 15,让孩子使用手势师2进行分解和组合第二,新的补助金1,老师解释和书的主题：分解和组成32,老师讲述了猪和孙悟空的故事,桃子的故事被彩色铅笔取代桃子分为一点.然后,老师给两个孩子打了孙悟空和猪八戒.这些孩子被命名为报告该部门.老师将桃子交给孙悟空和猪巴杰.3 32 1 1 24,师生连同手势3分解和组成三,扩展活动：游戏活动猜猜猜四,总结孩子们想到我们今天学到的东西的分解？它有多少个部门？教学反思学习3以内的分解与组成是学生理解分工和整合的重要途径,也是理解客观世界的常用方法.让孩子们知道操作中数字的组成,体验划分和整合,所有的例子和练习都是将几个物理对象分成两部分,然后将物理对象抽象为分解数,并形成分解数身体.通过这些活动,儿童不断体验分离和融合.感觉差异和组合都是不同的和相关的.从问题的角度来看,孩子会有这种类型的问题.小百科：分解,数学名词,即差异产品,最终结果被分解为不再分割.