《幼儿园大班教案《8，9的分解和组合》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《8，9的分解和组合》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划8,9的分解和组合与反思大班课程计划8,9的分解和组合包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思,让孩子感受到总数和部分数之间的关系,以及分解和组合项目的数量为8.9的过程,分解和感知的结合8,9为了培养初步的观察和思考能力,让我们看看幼儿园班级8,9的分解和组合的反思.活动目标1分解和组合数量为8.9的项目,以及感知8的分解和组合的过程2感受总数和部分数之间的关系.3培养初步观察和思考能力.4让孩子们熟悉简单的数学知识.5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.教学重点,难点8,9的分解组合是总数和部分数之间的关系.活动准备1.教具：筹码,数字卡,分数2,学习工具：筹码,
2、数字卡,分数纸,笔手.3. 操作册 Page 27.活动程序首先,使用数字触球游戏评论号码分解,组合.二,学习的分解与组合8.1.老师将孩子分成每人8个筹码,根据自己的想法将他们分成两个,并用“数字卡”和“分数”记录分解结果.首先,请将孩子和孩子分成7和1,以显示他们自己的观点和结果.引导孩子感觉8分为7和1或分为7和1.尽管两个数字的顺序改变,但结果是相同的.2.请将孩子分成8和2,3和5,以显示他们的分解过程和结果,并引导孩子用这种方法找到另外两个记录.总结两部分,交换位置,总数是一样的.3请用不同方法进行儿童表演：8分为4和4.4让孩子们集体阅读第一次阅读的分解和组合8.三,分解,学习组合91.教师将孩子分成每个孩子9个筹码,以便孩子尝试在纸上记录每次的结果,并引导孩子在摆锤组合时将分数增加一分,另一部分减少了.分开并记录,然后找到具有相同编号的分区.2.在黑板上显示子分解的结果并进行检查.四,游戏活动：做手指游戏找到部分号码.五,交流总结,清理学习工具.6.活动延期：完成操作册 P27教学反思这堂课活动的目标非常明确和温和.大多数孩子可以理解并学习操作.儿童使用手的能力强于教学.2 33,360名教师不足,孩子不够.上课时间太长.我必须更多地锻炼自己,并继续提高上课的几率.小百科：分解,数学名词,即差异产品,最终结果被分解为不再分割.