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1、幼儿园大班唱歌课程计划：数字歌曲1,0-10数码头饰15歌唱部分动作建议l,孩子们随着音乐的节奏做“骑马”运动.2,圆圈按节奏运行,并在教师回头时立即设定形状.3.一个玩号码为0的孩子.当歌曲结束时,他可以找到一个合作伙伴来形成一个新号码.游戏建议第一场比赛：木人.孩子们在圈子里唱歌并做骑行动作,当0（老师或小孩玩）回头看时,设定形状来修复.游戏2：组数.在歌曲结尾处,数字“0”找到任何数字,组成一个新数字,并且孩子大声读出该数字.第3场：转型. （改善难度阶段）取下头盔,自由地说出你要改变的号码,并用0形成一个新的号码（偷偷指定的人）.二,教学活动建议活动1.感受生动欢快的歌曲,尝试用自然的
2、声音唱歌,然后上下唱出旋律的音阶.2.知道在数字上加0会产生更大数量的魔法,并能准确读出新数字.3,知道0回头时不动,当老师偷偷指定0时,不能偷看,当O的孩子不能说他们是0时.【活动程序】1.故事快乐的数宝宝,激发孩子们的兴趣.2,宝宝要排队的人数.在老师的歌曲的后半部分,孩子们熟悉歌曲并排列数字（水平两行,垂直两行）,以帮助孩子们理解歌词.3,数字宝贝出去玩.幼儿以与音乐节奏相同的方式进行骑马,并完成歌曲（1次）.加入组号游戏介绍,步骤创建号和0组合,可以使号码变化有趣. （1次）4,宝宝玩游戏的数量.（1）幼儿以音乐圈的节奏奔跑,当0号（老师）回头看时,孩子们试图创造出各种各样的“木人”风
3、格,声音静止不动. （总体）（2）教师以1为0进行比赛,并在玩团体比赛时一起唱歌. （总体）（3）幼儿玩数字零,一边唱歌一边玩. （总体）5,宝贝的数量横空出世.（1）取下头盔,增加难度.老师秘密地将孩子指定为数字0.当歌唱结束时,找朋友和朋友说出一个号码,并且所有孩子都说一个新号码.（2）孩子秘密分配号码为0的玩家,其他游戏与上述相同.6,数字宝贝回家后,老师唱了改编的歌词,孩子们回家了,老师再见到你. 滴一滴,一滴,一滴,一滴,一滴,一滴,一滴,一个小宝宝,我们回家,告别客座老师,12345,在前排,678910,然后.回到阿拉伯,特别特别,客座老师再次见到你,客座老师再见到你.三,友情提示在游戏活动中,教师有意识地将0站在10后面,形成100,将其置于游戏的高潮中,唤起孩子的兴趣.当寻找0的玩家时,秘密地指定孩子,当孩子随机说出他自己的号码时,有必要挖孩子.