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幼儿教育随笔：美丽的项链幼儿教育随笔：美丽的项链当我在打珠,玩耍和玩耍时,我听到一个清脆的声音：卖一条项链,一条漂亮的项链. “我发现伊菲的项链很随意,没有规矩,我很聪明地说：今天老师想买几条漂亮的项链.但我想要的项链和你平常的绳子不一样. “孩子们马上问我：你想要什么样的老师？我会给你一堆. 七个孩子嘴里说道. “我想要一条红色项链. “我刚刚完成,悄悄地开始串起来,很快就有一条红珠项链被抬起来对我说：老师给你！ “显然焦急地问道：你想要什么样的老师？你不能做绿色吗？ “我很快说：好的. 静静地挑出绿色珠子,给我一条绿色项链.其他孩子也问我想要什么样的项链,所以我说：我想要的项链样式是在黑板上画的.你可以按照黑板上的字符串,或者你可以按照这个想法.孩子们把项链打了个字.过了一会儿,紫玉和程峰自豪地向我炫耀：老师看到这是我们自己的项链. “我赞扬道：它很漂亮,你遵循什么样的规则？ 紫雨冲了过来说：我正在按一个红色的黄色.弦乐,程峰并没有表现出弱点：老师,我是三绿三红.串. “我鼓励他们：你们三个人设计得很好.你有其他孩子知道你的字符串吗？紫玉说：然后我们也像老师一样画,向你介绍. “在游戏结束时,两三个孩子画了自己的项链并将其介绍给每个人.通过儿童项链的过程,他们帮助他们理解和学习按照不同的规则进行分类,同时激发儿童设计和与他人交流的愿望,从而增加他们对活动的兴趣.