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1、高考生物学科总结及高三生物备考研讨会,1、市、区生物教研员、市直高中学校生物科组长会议。（2009、9、11，内容：） 2、关于举办2009年广东省中学生物教师实验能力展示交流活动的通知（看深圳教研网）。 3、2009年深圳市高考总结及2010年备考研讨会（9、28） 4、高中骨干教师高级研修班（生物班：10、22-23） 5、骨干教师展示课、学科高考研讨会,工作回顾：,一、2009年高考生物成绩总结,参考人数： 2009年总人数：3026人 2008年总人数：2950人,2009年高考生物各校成绩分析,各校均分：（表） 各校人数：表 前400名：（表） 质量指标：表,2009年高考生物学科成
2、绩总结,2009年高考生物学科总人数为3026人，比08年（2950人）增加了76人。全市均分97.34，（08年均分：92.42），排在广东省的前列。市实验学校、深圳中学、市外语学校、红岭中学、高级中学、南山外语学校、育才中学、北师大附中、罗湖外语学校、宝安中学等学校成绩都比较突出。尤其是红岭中学、龙城高中、市第二实验、益田高中、教苑中学等学校，考生人数都在100人以上，也考出较好的成绩。以上学校考生在前400名里占了很大的比例，不负众望。从高考成绩分析，以及对照一、二模考试的分析，各校都有所提高，全体高三生物教师都尽了最大的努力，考生也考出了应有的水平。,二、2009年高考主要经验总结,（
3、一）认真学习、研究广东生物高考命题的指导思想以及对能力要求,广东省高考命题的指导思想是：命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念,反映生物课程标准的整体要求，着重对生物科学素养和能力的考查,注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。 高考能力的要求主要在以下几个方面：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。对说明进行解读并深入研究后，备考的思路就比较清晰。,（二）、解决教学、备考中存在问题,1 对考试方向、内容和难度把握不准，有刻意拔高的迹象，忽略了对基础的重视。 2 个别学校备考策略欠科学，未能合理安排复习进程，一轮复习基础落实不到位，二轮复习综合提升不明显，
4、存在前松后紧，被动应对各种模拟考试的情况。 3市、区、校的各级交流、学习、听课，开展高效优质课堂教学的研究不够，导致课堂复习效率不高，教学资源难以共享。 4课后训练和模拟训练针对性不强，对高考试题的变化和难度估计不足，平时训练缺少难易梯度训练。对市一、二模后的问题分析和应对措施还不到位。 5培优补差、分层次教学工作落实不到位。在教学中对学生情况分析不够，教学和辅导针对性不强，培养优等生、转化后进生的具体措施落实不到位。尤其是一些基础较差的学校考生，应把重点放在基础知识上的掌握上，适当增加一些重点章节的难度复习。,（三）把握节奏，循序渐进，科学高效地推进复习备考工作,备考工作坚持面向全体学生，坚
5、持低起点、严要求、高标准、重“双基”的基本原则，合理安排复习进程。市、区、校统一行动，步调一致，按计划、分阶段，有序地开展备考复习工作。第一阶段的全面复习要加强学法指导，帮助学生理清考点，教学目标应具体、细化。第二阶段应重点突出知识网络交汇点的复习，按考试要求整理出各个复习专题，加强解题方法指导和综合训练。第三阶段应以模拟训练为主，加强一、二卷的限时练习，注重解题思路的发现，解题能力的提高。第四阶段应注重查漏补缺，考试艺术与策略的掌握，考前心理辅导。对深圳市的一、二模考试，广州市的一模考试等认真对待和做好考后的分析工作，找出问题，积极应对和解决，提高应试能力。,三2010年高考理综生物备考建议,生物学科高考先进个人的评选：,09年生物学科高考先进个人名单,四、2010年的备考研讨,1、抓常规、打基础； 2、从经验中学习、创新、提高； 留意：深圳教研网（) 生物栏上有关高考的信息或资料。 3、研究内地近两年生物高考理综题的题型和备考注意要点，把握正确的复习方向； 4、关注近期的各种信息、热点； 5、根据教学和学生实际，有计划、有步骤地进行复习备考；,生物备考研讨会资料,1、广州 、考纲、会议资料 2、其它：1、2、,关于选修、实验内容备考,实事求是，分层教学，积小变大； 因材施教，人人进步，整体提高； 时间加汗水，细节定成败。,谢谢大家!,