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1、大班主题活动课程计划：垃圾分类课程计划（反思教学）大型主题活动垃圾分类教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道垃圾具有可回收性和非垃圾性 - 回收点,可以给垃圾分类,保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看垃圾分类课程计划.事件设计背景在日常活动中,我发现班上的一些孩子也有随意扔垃圾的问题.为了让孩子养成良好的卫生习惯,并且知道如何对垃圾进行分类,这项活动是专门设计的.活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收的点,可以对垃圾进行分类.2.保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯.喜欢并可以制作陀螺仪.4
2、.探索和发现生活的多样性和特征.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.教学重点,难点教学重点：了解哪些垃圾是可回收的,哪些是不可回收的教学难点：独立制作陀螺仪活动准备一些切废纸箱;每支笔一支笔,一支铅笔; ppt,挂图活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接）一,1.老师用声音引起孩子的兴趣：老师模仿了哭声,问道：孩子们猜到了,谁在哭？幼儿可以自由地想象和猜测.老师打开垃圾桶哭了.问题：孩子猜到了为什么哭了？老师给这个孩子起了个回答.然后老师模仿笑声并问：谁在笑？孩子们回答后,老师：这是垃圾桶
3、,又笑了.他们为什么又笑了？4.孩子们的自由讨论：老师总结垃圾桶哭,因为垃圾也被分类了.如果没有分类,就会给地球带来麻烦甚至伤害.第二,观看ppt,对垃圾进行分类老师：小孩,你知道怎么分类垃圾吗？ （鼓励幼儿大胆表达自己的意见）老师玩ppt,小垃圾分为三种类型：可回收和不可回收,以及有害垃圾.可回收垃圾：废旧纸张,如旧报纸,纸箱等,饮料瓶,罐头等;不可回收的垃圾：果皮,破碎的食物,用于烹饪的蔬菜根等;管漆桶等老师显示挂图并要求孩子们分类：儿童,我们已经知道垃圾的种类.老师有很多垃圾卡.谁可以对他们进行分类？老师命名孩子对垃圾进行分类,并及时称赞和鼓励孩子.老师：如果我们把垃圾丢在土地上会是什么
4、样的？ （指名儿童表达他们的意见）老师总结：我们必须养成不乱垃圾的好习惯.当我们扔垃圾时,我们必须对垃圾进行分类,保护我们的环境,保护地球,并将废物变成宝藏.我们做环保,教师收集了大量的废物.纸箱,让我们用纸箱把顶部拼凑起来？第三,把废物变成宝藏,制作陀螺老师发布废纸盒等材料,并与孩子一起工作以制作顶部.老师演示陀螺仪之后的导游指导,重点关注动手能力差的孩子.扩展活动：老师和孩子去户外玩耍.教学反思：在这个教学活动中,我从儿童周围最常见的垃圾开始,让孩子们了解垃圾对环境和地球的影响,并了解垃圾分为三种类型：可回收,不可回收,有害的.因此,我们应该知道,我们应该养成不乱扔垃圾的良好卫生行为,并利用废纸箱将废物变成宝藏,学习制作顶级.在活动开始时,如果我使用图片的对比形式,让孩子们看图片,评估卫生和非健康两个方面的比较,以便孩子们更好地指导他人的行为.影响.另外,在制作陀螺仪的过程中,由于个别孩子的动手能力差,如果鼓励孩子互相帮助,他们就能提高动手能力和乐于助人的能力.