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1、大班主题活动课程计划：春天来教案例（反思教学）大班主题活动春天来到课程计划（带教学反思）主要包括活动背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能感受春天的气氛,发现变化.花草树木,愿在老师的指导下,观察早春的风景,热爱春天,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,快来看春教案.活动背景为了激发孩子们对学习的兴趣,我决定带孩子们走出教室去教室去了解春天,感受春天,体验春天.幼儿园的花草树木是最好的教学课堂.活动目标1.感受春天的气息,发现花草树木的变化.2,愿意在老师的指导下观察早春的风景,爱春天.3.学习汉字来严.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.体验明显的季节特征.主要困难
2、1.感受春天的气息,发现花,草和树木的变化.2,可以用自己的语言表达对春天的热爱.3.知道来来和燕.活动准备带孩子去观察幼儿园里的花草,树木.活动程序首先,春天真的很舒服 - 在户外感受春天的天气.1.带孩子们去幼儿园广场享受阳光.2.鼓励孩子们表达阳光照在身上的感觉.春天来了,天气渐渐变暖了.其次,观察幼儿园花,草和树木的变化.1.带领孩子们观察幼儿园的桃花.看着它,嗅到它,说出来,知道春天来了,桃花已经打开了.2.与孩子们一起散步,在春天享受花草树木,知道春天的花朵是五彩缤纷的,草地变绿,柳树生长成绿色的枝条.第三,我找到了春天 - 表达我自己的发现.你找到了春天吗？隐藏在哪里？2.引导孩
3、子使用适当的词汇表达.3.带孩子去户外游戏.四,活动延伸在日常生活中,引导孩子们回来,父母继续在户外观察并寻找春天.教学反思这堂课主要是让孩子们知道春天,感受春天,体验春天,用自己的语言说春天.因此,在教授这些内容时,我带领孩子们去参观花园里的花草树木,一起去寻找春天.幼儿园里的花草树木是孩子们最熟悉的,他们也接近孩子们的实际生活.孩子们非常感兴趣.他们非常认真地观察幼儿园的花草树木.孩子们对学习的兴趣充分调动,所以他们在说话和交谈.当我发现他们不仅知道春天,还感受到了春天,并且可以用自己的话来表达对春天的热爱.一些孩子也编辑了他们孩子的歌曲并编辑得非常好.菲菲儿说：叶子很好,我可以用树叶做船. “孩子的月份说：草很好,蜜蜂可以停下来休息. 舒云儿说：鲜花很美,我们可以用来做漂亮的花环等等.孩子们不仅非常生动,而且富有想象力,完全超出了我的预期.孩子们在这种愉快的氛围中积累了学习经验,也促进了幼儿探索的主动性.在这项活动中,幼儿欣赏大自然的美丽,探索大自然的秘密,大胆地描述和体验春天,了解春天与人们生活的关系,真正体验春天自然的美丽和体验.春游的乐趣将以您喜欢的方式表达春天的美丽和春天的爱.如果我重新出现这种能力,我希望孩子们带上画笔和纸,画出他们看到的春天场景的图片,这不仅可以锻炼孩子的观察能力,还可以锻炼他们的动手能力和想象力.