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1、小班绘画和教学计划设计：给宝宝一个窝1.学会在不同方向排列鸟类.2.通过玩鸟巢游戏,感受并表达不同方向的直线.3.体验成为鸟巢的快乐.活动准备我看到了一个鸟巢,或者看到了鸟巢的照片,知道鸟巢是鸟巢.2.老师和孩子们收集的树枝,树叶和纸碗.孩子们画的鸟图片,油画棒.一块灰色的砂纸,右边有一棵树.活动程序1.老师讲述故事并指导活动,让孩子为鸟儿筑巢.老师：高大的树上有一个鸟巢,鸟儿和它的孩子的母亲住在那里.有一天,这只鸟的母亲飞来找鸟宝宝吃的东西.突然间有一阵强风和大雨,这只鸟的家被风吹散,被雨淋湿了.没有家,鸟宝宝是如此害怕！我该怎么办？孩子们玩“鸟巢”游戏,感受不同方向的直线.（1）引导孩子们
2、讨论如何为鸟类筑巢.老师：让我们帮助幼鸟,给他们一个新家！如何建造鸟巢？树枝如何使鸟巢变得坚固？（2）教师总结：树枝应该靠近在一起,其中一些应该是水平的,一些是垂直的,一些是斜交的,巢穴应该是强壮的.（3）幼儿试图在纸碗上使用鸟枝为鸟类婴儿采取鸟巢.教师鼓励幼儿交织细长的枝条.3,儿童绘画的方法为小鸟宝宝采取燕窝.（1）教师用树右侧呈现基本地图,这使得孩子对鸟巢增加了兴趣.1老师：还有很多没有家的鸟儿.让我们帮他们建一个新家！2老师：鸟宝宝喜欢许多树枝的巢穴.3老师：鸟巢在哪里画？（2）幼儿在鸟儿的宝宝身上添加燕窝,老师指导游览,提醒孩子注意细线.在指导过程中,老师突出了鸟巢的情况,用婴儿的语
3、气提醒孩子,用不同方向的线条表达鸟巢,画出更多更密集的线条.例如,如果你的新家里有一些新的树枝,你会更强壮. “如果树枝越来越紧,我就不怕大风和大雨了”.4.欣赏孩子们的作品,体验宝宝筑巢的乐趣.老师：小鸟妈妈回来后,看到了孩子们的新家.我很开心！幼鸟生活在鸟巢中,不再怕大风和大雨,太舒服了！谢谢！活动建议活动Ting Shen儿童尝试用不同的材料表达鸟巢,如发根和长纸条,并感受到线条的交织.角落活动1艺术区：提供油泥,引导孩子使用长方法,并为鸟巢制作树枝. 2语言区：提供图片,孩子们学习讲述给鸟宝宝搭鸟窝的故事.创造环境在活动室的墙壁上放置树林的图片,孩子们的工作与背景图像相连.在家养育父母带孩子去大自然观察鸟巢,让孩子们知道鸟巢是鸟儿的家.