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1、小班表演游戏活动课程计划：Piglet清理了课程计划小班表演游戏活动猪已经清理干净.课程计划包括设计意图,活动目标,活动关键点,事件准备,活动过程等,以巩固故事内容和人物之间的对话,并大胆使用身体动作和语言.展示故事中的人物,体验表演游戏的乐趣,并适合幼儿园教师参加小班活动课程.快来看看仔猪是否清理了课程计划.设计方案：小猪变干净了是一个非常受欢迎的儿童故事.这个故事基于可爱的小动物形象寻找朋友的小猪.由于器官脏了,猪找不到朋友.和卫生,将受到每个人的欢迎.教科书源于生活,鼓励孩子们尝试创造角色对话,并能够大胆地进行表演.故事内容幽默有趣,适合小班儿童的年龄特点和兴趣需求.里面的故事人物和情节
2、对孩子们非常有吸引力.在游戏的前两个小时之后,孩子熟悉故事的主要内容,并理解故事中每个角色的出现顺序,在角色之间创建对话.为了让孩子们大胆地进行故事表演,培养儿童的语言技能,体验表演游戏的乐趣,设计了表演游戏小猪变干净了.活动目标：1.巩固故事的内容和人物之间的对话.2,可以大胆运用身体动作和语言来表达故事中的人物,体验表演游戏的乐趣.3.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.4.愿意参与游戏,体验游戏的乐趣.5,让孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法.活动要点：重点：能够使用身体动作和语言来表达故事中的人物,体验表演游戏的乐趣.困难：大胆使用身体动作和语言来表达故事中的人物.活动准备：小猪,
3、小白兔,小白鹅头饰.活动程序：1.展示仔猪头饰,以激发幼儿的兴趣.孩子,这是谁？它是什么样的猪？ （奇怪的是,我喜欢整天在泥泞中滚来滚去泥泞的脏猪.）你喜欢脏猪吗？2.引导孩子们回忆起故事的主要内容,并巩固人物之间的对话.有一天天气很好,猪想去朋友玩,猪说什么？是谁先看到了？他们之间说了什么？当白兔不跟他玩时,他是什么样的表情？当他遇到小白鹅时,他们之间说了什么？你做了什么？中介语：孩子们真的很好.我们今天能参加演出吗？3,展示头饰,引导孩子表演角色,感受展示游戏的乐趣.（1）根据幼儿的意愿分为三组进行故事表演.（2）每个小组在小组前面找到一个孩子来表演故事.游戏结束：猪洗了,兔子,小白鹅,让我们出去和小猪一起玩！扩展活动：将头盔放在表演区域,让孩子们继续表演.