《教育笔记：沙地里的鸟窝.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育笔记：沙地里的鸟窝.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教育笔记：鸟巢在沙滩上春天的花朵静静地接近我们,孩子们发现了许多春天的秘密：柳树发芽,桃花开放,草地从泥里出来.叽叽喳喳谁在呼唤,沿着小的鸟儿的声音,孩子们在树上发现了一个鸟巢,这引起了他们对鸟巢的兴趣.他们中的一些用纸来编织鸟巢,有些用笔画鸟巢,有些人用纸箱.把报纸放在桌子上,为鸟儿们设置一个家.即使在玩沙子活动时,他们也建议在沙滩上筑巢.拿起工具后,孩子们被分成几组,并联合起来为沙子里的鸟类建造一个鸟巢.我看到姜天浩和闵敏手里拿着一把铁锹.他把沙子铲得很严重,把它铲到一座小山上.然后甘兰林挖了一块山,把它挖成了一个圆洞,表明了鸟巢.不幸的是,由于缺乏基础,一股力量,鸟巢散落,甘玉林立刻责怪
2、蒋天浩：“你怎么做得这么差,鸟巢要射一枪,也不会摔倒.蒋天浩听说感觉很合理.他向敏敏打招呼,重新为散落的沙子注入活力.这次他们强迫沙堆强壮,然后甘玉林挖洞打造鸟巢.它很顺利.鸟巢是制作的.这时,甘兰林提出了一个主意.她说：鸟巢应该有一个的图案,（可能受到编织鸟巢的影响）.于是她把手中的塑料篮子压到了鸟巢的外面,出现了一个清晰的图案. “它太美了,这只鸟肯定喜欢你的鸟巢. “我称赞它.蒋天浩受到启发.他去了工具箱,发现了一个像方向盘一样的工具.当他按下它时,圆形的鸟巢被分成几个网格.蒋天浩说：“这是鸟的房间,一个吃,一个睡觉,一个看电视. “看着他沾沾自喜的样子,我瞥了他一眼.受主题活动经验的影响,孩子们对鸟巢有了一定的了解,使孩子们在活动中的想象力和创造力得到充分发挥,游戏的能力也得到了提高.在游戏中,孩子们探索和练习,他们的同伴互相激励.他人的经验是他们自己的经验,充分反映了“互动和互动”的作用.与此同时,我也看到虽然主题活动和沙滩游戏经验积累,但制作鸟巢并不容易.必须有一个探索阶段,总结失败的经验,然后验证实验,并探索整个实践过程.间接改善了游戏的持久性.当成功摆在你面前时,我相信孩子的自信心也得到了提升.这不是我们倡导的“做中学”的概念吗？让我们的孩子继续“做中学,在学校做”.