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教育论文：处理儿童小报告教育论文：处理儿童小报告作为幼儿园老师,我不禁想起孩子们无休止的“小报告”现象.我们既不能大惊小怪也不能做,也不能忽视它.我们应该详细分析具体问题,并将每次都视为一个有利的教育机会,教孩子如何分析问题和解决问题.这不是,小金载有另一份报告：老师,欣欣感动了我！ “辛欣与你有关,”我笑着说：她可能会粗心,你应该原谅她.后来,其他人不小心为你增添了麻烦.你必须了解别人;你有别人的烦恼,微笑并说对不起,别人会原谅你.将来会有这样的事情,不要移动报告老师,好吗？ “小津大眼睛闪着光,听着我的轻描淡写,似乎又回到了一些启蒙之中.肖汉涵再次报道：老师,我的刀已经不见了,也许它被我偷走了. “我说得很认真：韩寒,你说你偷了你的刀,有证据吗？你看见了吗？ 不,不. 是.如果你不了解情况,你可以谈谈它！这不可能！在这种情况下,你应该考虑一下你是在家里迷路还是忘记它,或者你应该耐心地问孩子,谁使用它,或者是谁在和你开玩笑,把它藏起来.它是.它只是为了你接受它,也许这对你来说是一个玩笑,你这么说吗？如果你将来遇到这样的事情,你应该用自己的大脑自己解决.不要动手找老师. “这位原告”也很乐意离开.通过这种方式,过了一会儿,孩子们很少纠缠在这件小事上.他们彼此谦卑,似乎成熟了许多.