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1、大班语言质量课程计划：老鼠娶新娘1.听取民间故事,并初步了解掉落的东西和循环之间的关系.2,体验每个人的优点和缺点,愿意相互学习,相互学习.活动准备：故事插图,太阳,乌云,墙壁,风,鼠标地图卡.活动程序：首先,有趣的导入1.欣赏音乐过新年喜洋洋.听了这首音乐后,你觉得每个人都在做什么？孩子：看起来像是新的一年.好像在看电影.似乎要结婚了.好像是在举起一辆轿车.老师：哦,放这种音乐; 必须有快乐的事件和快乐的事情.那么,今天这首音乐会发生什么？2,触发故事的想象力（显示轿车的图片）.孩子：嫁给.花车.老师：是的,这是结婚的轿车.谁坐着？孩子：新娘.老师:(显示一个新娘坐着的照片）新娘是一只漂亮的
2、老鼠.如果有新娘,就会有新郎.美女希望找到世界上最强的新郎.她发现（显示五张带有太阳,乌云,墙壁,风和老鼠的卡片）.猜猜她将会找谁作为她最强壮的新郎.请听故事老鼠娶新娘.第二,欣赏理解1.在听故事的同时聆听故事.2.理解讨论.你认为谁是世界上最强大的新郎？幼儿：我认为太阳是最强的.老师：你同意吗？儿童：不同意.老师：你为什么不同意太阳是最强的？幼儿：因为太阳不强壮.老师：那么,谁是最强者.幼儿：风是最强的.老师：有异议吗？幼儿：反对,墙比风还强.老鼠很强壮.没有强壮的猫.猫害怕太阳,阳光强烈.它回来了,这是一个环.老师：世界上有最强的新郎吗？虽然他们不是世界上最强的新郎,但他们都有最强的地方.
3、他们最强的地方是什么？ （使用中文字符记录：照片,封面,打击,阻挡,打孔,捕捉.）你有最强的地方吗？（1）鼓励有信心说出你最强大的力量,让每个人都知道.（2）记住你朋友的长处.老师：我们都说过我们最强的优势.现在,让我们来到比比,谁能记住最强大的朋友的优势？你记得谁的力量？ （在这里,让孩子们注意他们的同伴,需要倾听,对孩子来说,这是习惯和心理.挑战.）（3）寻找一群想要互相弥补的朋友：你有什么强者吗？你想变强吗？如果你愿意,你可能会成为最强者.如何变得更强大？找人帮忙.怎么找到它？在这种情况下蹒跚学步1：我最强的是舞蹈,缺点不强.老师：谁画的很强？幼儿2：我！老师：来吧,你牵着手,你会变得更
4、强壮,因为他是. （问孩子2）你有什么不强的？幼儿2：吃得不强.幼儿3：我有一顿丰盛的饭.老师：在这个朋友圈里,我们可以用四个词来表达（显示汉字：互相弥补）.我相信你会找到一群朋友,让自己变得更强大.三,游戏体验：解除轿车1.讲述故事的结尾.老师：如果我找不到世界上最强的新郎,我该怎么办？幼儿：找到你最喜欢的.老鼠.老师：是的,有老鼠的老鼠,这是最合适的. （继续讲述这个故事）嘿,做一个快乐的事,拿一把轿车,梅当嫁给肖阿朗.2,抬起轿车椅子.老师：这真是个喜事.让我们玩搭载轿车的游戏吧.我想扔一个绣球花,找个人抬起轿车.我正在寻找一群走向同一方向的朋友.老师读了童谣,朋友圈一起走了.在此期间：老师提示,看着朋友一起走的路.在活动期间,老师故意将绣球花扔给协调的朋友圈.游戏重复进行.附在人,老鼠,新娘身上卷心菜,黄色在地上.老鼠村,老村长.村长的女儿很漂亮,娶一个女人比娶猫更好.太阳是嫁给太阳最强的太阳,太阳不能嫁给太阳.云无法嫁风,风不能嫁给墙.墙不能想到它,或嫁给老鼠郎.第一个月的第一个月,第一个月的第一天,第一个月的第二天,