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1、大班语课程计划：太阳变绿了教学目标：1.了解散文诗的内容,体验散文诗中的情感.通过散文诗的欣赏,培养幼儿的艺术潜能.2.培养和提高儿童对艺术的欣赏,体验散文诗的美丽意境.3,培养思维,提高语言表达能力,培养孩子对散文诗歌的热爱4.学会在小组面前大胆表达,愿意表达自己并发展表现技巧.5,愿意在团队面前大胆表现,表现,并清楚,完整地讲述,学会帮助别人的鸟,无所畏惧的精神,培养友好的伙伴关系.教学准备：1,录音机,原声带2,一些头饰（婴儿,鸟,驴,鹰,兔子,小鸭,小猫,小狗,蜜蜂,蝴蝶）.3,22红太阳,22绿蜡笔.教学过程：一,讨论：1,（老师戴着猴子头饰）,我是谁？现在是什么季节？夏日的阳光是什
2、么样的？照在身上会有什么感觉？2,请个别孩子单独告诉.3,老师总结孩子说.你想做什么才能让太阳不那么热但很酷？5,孩子告诉.二,引导幼儿听散文诗太阳变绿了.让我们听听,看看小动物的想法！2,老师有散文诗的浪漫朗诵.这个故事中有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？（1）夏日的阳光怎么样？小动物讨论做什么？（2）但为什么他们不打算晒太阳绿？（3）那些小动物会飞吗？他们首先向谁求助？（4）蝴蝶说什么？ （孩子告诉后告诉行动,感受,举止）（5）寻找小动物的人是谁？ （蜻蜓）愿意帮忙吗？那个你怎么说？（6）你在找谁？ （蜜蜂）,蜜蜂答应了吗？那个你怎么说？鹰说什么？（7）他们后来找到了谁？ （伯德）,这只小
3、鸟答应帮忙吗？（8）小鸟怎么说？ （我太弱了,不高飞）（9）朋友们做什么？那只鸟是用绿色和绿色涂上太阳的吗？它如何用绿色和绿色涂上太阳？（10）每个人都快乐地唱歌跳舞,但是鸟儿无法飞回来.谁告诉我我的小鸟去了哪里？我很着急！（11）你喜欢鸟吗？为什么？第三,如果你是一只鸟,你愿意为你做点什么吗？它能帮助像鸟一样的人吗？1,小动物,如果你要求他们帮助他们把夏日的阳光洒在果岭上颜色,你愿意吗？那你会像蝴蝶一样飞翔吗？你想用太阳做什么,用绿色和绿色涂上它？4.在孩子讲完故事后,老师会赞美它并要求孩子将绿色应用到红太阳的背面.5,孩子着色,老师边看观察,边读散文诗.6.让孩子们自己晒太阳,坐在座位上,互相交谈,想一想让太阳变成绿色的方法.四,讨论,表现.1.你最喜欢这个故事中的哪个角色？说说你喜欢它的原因并进行对话.2,老师要求孩子戴头饰发挥故事的作用,配合孩子的故事,要求他们表演,加深印象.3,请进行几组表演,注意孩子对情节的理解,流利的说法,并及时肯定孩子的能力.4,所有孩子都走出教室.