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1、幼儿园小班课程计划：我们的手 活动1.知道你有两只手,可以做很多事情.2.加强与老师的情感沟通.活动准备轻松的氛围,手提包娃娃.【活动程序】首先是报价提出一个娃娃孩子们：大家好.我的名字是丁丁,我很高兴见到你.你喜欢我吗？第二,谈论它你知道为什么我的小手会移动吗？事实证明老师的手在帮助我.请举手让我看看.2.小手里面有什么？3.小手可以做什么？第三,比一个比例1,老师和孩子比一个人,与同龄人相比,看谁的大,谁的小.2,触摸它老师闭上眼睛,摸了摸每个孩子的手,闻着它,亲吻着他.3,找个样子孩子的手被隐藏起来,老师走过去拍了拍小孩的手,找到了一只小手.4,抱抱老师们一个接一个地抱着孩子,亲吻孩子们
2、,然后说：手的力量真的很大.第四,游戏：宝宝正在为这位大朋友做点什么.活动反思小班的注意力较短,持续时间短于小班,所以引用非常重要.成功的报价可以使课堂更有效.本课程以小动物玩偶的形式开始,它是孩子生活中的密切接触伙伴.孩子的注意力很快被吸引并逐渐引入下一个环节.第二部分,让我们谈谈它,用一个简单的问题：你知道为什么我的小手会移动,让小孩子想一想,有些孩子只是用眼睛看着它,他们没有积极地与每个人交流另外,有些孩子会跟着他们自己的猜测就在旁边,但是大多数父母会和他们的孩子讨论并引导他说老师饿了并帮助他.有些家长直接向孩子提出了正确答案.反思：老师应该提前询问量.直接给孩子一个正确的答案,你需要引导他让他猜测并思考它.这对幼儿的发展会更好.在下一步中,老师通过小手引导孩子的是什么？与大朋友和孩子相比,触摸自己的双手,然后通过简单的游戏找到它们,让孩子和他们的小手取得联系.之后,老师可以添加一个正常的手指游戏,可以巩固和锻炼宝宝手指的灵活性,这样宝宝就知道他的小手更有能力了.例如,让孩子有机会锻炼,让他们的小手为大朋友做点什么,为他们提供再次联系的机会,但他们可以拥抱,触摸大朋友的脸,玩游戏和大朋友一起等待.活动的延伸：老师可以做一个小手,我们必须保护我们的小手,并知道一些简单的方法来保护小手.1/3