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1、幼儿园小班散文欣赏鸟孩子 活动通过文学活动,让幼儿了解散文的内容,感受散文的语言美和文艺美.2.行动理解散文中的动词.3.感受散文的第一个和最后一个回声的格式以及头尾的变化.活动准备原声带,配乐录音,图片,大翅膀.【主要难点】了解散文中表达的梦想的情绪.理解散文中的动词.感受散文格式.【活动程序】首先,导入会话.你有没有梦想过它?你梦到了什么?老师昨天有梦吗?看看猜测,我的梦想是什么?你想知道吗?仔细听:(散文的第一句)问题:我的梦想是什么?什么样的鸟?什么样的鸟儿?展示大翅膀:谁想成为一个有翅膀的鸟儿? (引导孩子告诉)二,学习散文.1.老师:我梦想成为一只鸟.我也去过很多地方.(发生了很多
2、事情.)你想知道吗?我把这个梦编成散文,名字是鸟孩子.听着,鸟孩子们去哪儿了?怎么办?老师的成绩很好.2.问:鸟孩子们去了哪里?你做了什么?随机呈现并理解这三个段落的前半部分.通过这个动作,用你自己的椅子想象动词.三.欣赏第二段.老师:我坐在云端,和太阳聊天,看到他了吗?我骑着天鹅向群山问好.山怎么样?我躺在月亮船上,星星呢?4.感受第一次和最后一次的回响以及它们的变化老师:什么心情?为什么?老师:散文的最后一句和第一句有什么区别?三是音乐散文的全面欣赏.问名字.听.第四,孩子们集体朗诵.附文鸟孩子我梦见那个鸟童变成了一只白鸟.有翅膀的鸟孩子.我坐在柔软的云层上,和太阳聊天,看着他对着胡须微笑;我骑着天鹅迎接山.山脉来了,我受到了云层的欢迎.我躺在月亮船上,告诉星星一个笑话,呵呵!他们是如此震惊等等.我梦见它变成了一只白色的小鸟,一个有翅膀的快乐鸟儿.1/2