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1、幼儿园小班散文欣赏鸟孩子 活动通过文学活动,让幼儿了解散文的内容,感受散文的语言美和文艺美.2.行动理解散文中的动词.3.感受散文的第一个和最后一个回声的格式以及头尾的变化.活动准备原声带,配乐录音,图片,大翅膀.【主要难点】了解散文中表达的梦想的情绪.理解散文中的动词.感受散文格式.【活动程序】首先,导入会话.你有没有梦想过它？你梦到了什么？老师昨天有梦吗？看看猜测,我的梦想是什么？你想知道吗？仔细听:(散文的第一句）问题：我的梦想是什么？什么样的鸟？什么样的鸟儿？展示大翅膀：谁想成为一个有翅膀的鸟儿？ （引导孩子告诉）二,学习散文.1.老师：我梦想成为一只鸟.我也去过很多地方.（发生了很多
2、事情.）你想知道吗？我把这个梦编成散文,名字是鸟孩子.听着,鸟孩子们去哪儿了？怎么办？老师的成绩很好.2.问：鸟孩子们去了哪里？你做了什么？随机呈现并理解这三个段落的前半部分.通过这个动作,用你自己的椅子想象动词.三.欣赏第二段.老师：我坐在云端,和太阳聊天,看到他了吗？我骑着天鹅向群山问好.山怎么样？我躺在月亮船上,星星呢？4.感受第一次和最后一次的回响以及它们的变化老师：什么心情？为什么？老师：散文的最后一句和第一句有什么区别？三是音乐散文的全面欣赏.问名字.听.第四,孩子们集体朗诵.附文鸟孩子我梦见那个鸟童变成了一只白鸟.有翅膀的鸟孩子.我坐在柔软的云层上,和太阳聊天,看着他对着胡须微笑；我骑着天鹅迎接山.山脉来了,我受到了云层的欢迎.我躺在月亮船上,告诉星星一个笑话,呵呵！他们是如此震惊等等.我梦见它变成了一只白色的小鸟,一个有翅膀的快乐鸟儿.1/2