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1、幼儿园小班数学活动按一种特征分类 活动1.能够通过特征对对象进行分类.2.理解商标的含义,并最初对符号敏感.3.体验分类的乐趣.活动准备大象小雕像,货架图片,橘子,梨,红绿苹果,葡萄,西瓜,香蕉和草莓的形象.【活动程序】首先,通过手指游戏来安慰孩子的情绪.手指游戏：小小手伸出手指,捏住;捏你的手指,握紧你的拳头;看到你的朋友,招手;我们一起握手.早上好,孩子们！小潘老师很高兴看到孩子们,看！我的手指宝宝已经动了.它想向孩子们展示一个节目.如果你想看到它,小眼睛应该对老师保持乐观：伸出你的手指并捏住它;收起你的手指,握住拳头;看到你的朋友,招手;我们一起握手.谁会握我的手？好的,现在,老师要求孩
2、子们邀请你的手指宝宝和我一起跳舞并跟随老师！ （重复）其次,可以根据特征对对象进行分类,并尝试分辨相同类型对象的共同特征.创造情况：潇湘开水果店1,嘿！ （助理老师敲门）孩子们看看谁来了！ （展示娃娃雕像）让我们拍拍小手,欢迎大象.孩子们好！我是一头愚蠢的大象.我今天在这里与孩子们分享一个好消息.我的水果店将在两天内开业！但是,我们的水果尚未上架！我想请孩子们帮助我,把水果放在架子上,是吗？谢谢你们,小朋友们,你们真心地善良,善良的孩子们！ （老师模仿小象的声音）孩子们,你知道这些水果吗？ （我问过各种水果的照片）咦？它是什么？孩子们看看你椅子下面的东西？水果宝宝在每个人的椅子下走了什么？现在
3、让孩子们把水果放在这两个架子的椅子下面（助手偷偷地把橙色或梨子放在婴儿椅子下面）（助手显示架子图片）（孩子们出现后,我们走了）啊？所以你觉得这样吗？有点乱吗？我们把这些水果放在一起,把橘子放在这里,然后把梨放在这里. （老师说,把橙色和梨形标记放在黑板的左上角.）所以,这个梨宝宝正在逃跑,让我们把它送回家.还有哪些其他水果宝宝丢失了？老师让一个婴儿上来把水果宝宝正确放在水果架上.2,我还有很多水果要求孩子帮忙上架！ （当孩子们上去把水果放在椅子下面时,助理教授红苹果和青苹果和香蕉的照片.）孩子们会看着你椅子下面的顽皮水果宝宝.它们是什么颜色？好的,这次孩子们必须听我帮助宝宝的请求.让孩子们在这
4、排架子上放上红色水果,在这排架子上放上绿色水果,然后在这排架子上放上黄色水果. （教师说它们被标记在每排货架旁边.）孩子们对货架旁边的标志很认真,不要错放它们.谢谢你们,孩子们,孩子们真的很有能力！3,还有！我还有水果！ （助理再次发送了红苹果,青苹果,西瓜和草莓的照片.）这次我要孩子们把这个大红色水果放在这排,小红色水果放在这排,绿色大果是放在这一排,绿色的小水果放在这一排. （老师在张贴商标时说）现在让孩子们开始他们的小脑筋并思考它.如何根据分类,颜色分类和尺寸分类对这些水果进行分类？ （显示苹果,梨,香蕉等的图片）谢谢你,孩子们！孩子们真棒！我想给孩子们一些美味的水果. （助手将桃子的图片和葡萄的图片发送到孩子的手上）活动的延伸我们打算在外面玩游戏吗？请去桃花宝宝去小潘,宝宝会和小陈一起出去.1/3