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1、幼儿园小班科学课程计划：昆虫和儿童的草地玩耍 活动1.知道昆虫喜欢在草地上玩耍,这样他们就可以爱草了.2.学习如何爱虫子和草.【主要难点】重点：知道如何爱虫子和草.困难：了解不良行为对昆虫和草的危害.活动准备经验准备：带孩子们去草地玩耍,获得草地的情感体验.材料准备：三个透明瓶子分别带有红色,黄色和绿色标志,有6个手指（笑,哭蟑螂,蚂蚁,西瓜虫）【教学过程】首先,探索：昆虫喜欢在草地上玩耍1.组织孩子的讨论：小虫子喜欢在哪里玩？2,现场观察：哪里发挥最多的bug. （让孩子们依次在走廊,塑料地板和草地上找到小虫子.）3,老师和学生围坐在草地上分享他们的观察结果,并得出结论认为,蠕虫喜欢在草地上
2、玩耍.二,探索：蠕虫希望我们关心草1,指法表现呜呜呜DD呜DD,谁在哭？原来是小蟑螂,小蚂蚁,西瓜虫. “图1显示了指尖.引导孩子们问小璇：萧炎,你为什么哭？老师用一个小小的声音说：“我们喜欢在草地上玩耍,但是有些孩子喜欢拉草,草被拉出来,灼热的阳光照射下来,我的朋友被晒黑了.我很伤心.我担心我会被晒干.呜呜呜呜呜DD. “2炫耀小蚂蚁.引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁,你为什么哭？老师用小蚂蚁的声音说道：“我喜欢在草地上玩耍.有些孩子在草地上扔垃圾,挡住回家的路.我迷路了,天黑了,我独自一人.好难过！ “3给我看看西瓜虫,问为什么西瓜虫会哭.老师用西瓜虫的口气说：呜呜呜DD,我喜欢在草地上玩耍,但有
3、些孩子却在草地上跳来跳去.如果你跳我,我会被压扁和死亡.我很害怕！ “2.组织孩子们的讨论：我们怎样才能使小动物不悲伤？让孩子们告诉小动物：小,我以后不会拉草. “小蚂蚁,我将来不会把垃圾扔在草地上,我会把它放在垃圾桶里. 西瓜虫,将来我不会跳到草地上,我会轻轻地走. “3,显示指法蚯蚓,蚂蚁,西瓜虫的笑声：谢谢.4.问题：你自己完成了.如果你没有看到其他人这样做怎么办？结束：对草说“再见”并对小虫说“再见”.活动评价一,设计意图春天的花朵,草地上充满了活力,但孩子们对草地的认识并不强烈,但草地上的小虫子,如蟋蟀,蚂蚁,蜘蛛,使它们来回徘徊.这个设计的出发点是用它们来爱虫子,然后引导它们去爱草
4、,并将孩子们对虫子的爱转移到对草的爱.在活动中,寻找它,在最大的虫子的地方,让他们知道草是昆虫玩的最喜欢的地方.我们应该热爱草原,让孩子们通过拟人的指法表现来了解草地和昆虫除草和疏浚的危害.进一步教育他们从知识,爱和行为中爱草原.这种设计有三个特点：一是走出教室,走进大自然,户外教学让孩子身临其境,增强孩子对草地,昆虫的情感.第二,充满爱和爱.第三,动物是拟人的.当孩子们学习科学时,他们喜欢将探索对象拟人化.与他们一起,他们将拥有喜悦和悲伤.在活动中,他们会将蟑螂,蚂蚁和西瓜蠕虫制成手指,画出表情,并拟人化.二,效果分析每个孩子都可以非常安静,并且正在寻找小虫子.当我发现这个错误时,我感到惊讶和兴奋.我积极地表达了我的沟通和想法.我可以面对自己对草的伤害,并说我会立即纠正它.最后,我轻轻地跳了起来,慢慢地跑,并喜欢草,以加强我的情绪.行为改善.活动期间发生了一起事故：一名小孩在草地旁的塑料地板上捡到一只死蟑螂.你为什么要死？幼儿有很多争论和猜测.教师们有效地利用这个反面的例子让幼儿明白,蟑螂会因晒晒身体而被杀死.如果你不在塑料地板上,躲在草地上,你就不会死,你需要草,我们必须爱草原.重要的是教育幼儿保护草免受积极和消极方面的影响.1/3