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1、第 1 页 高中德育导师学期工作计划结尾 特征码 mdaZRWuAYxjlNkVwwnnu 一、指导思想 按市教育局 “全员育人与个别辅导相结合”德育工作体系要求， 坚持“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，进一步 深化我校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制，扎 实提高我校德育工作实效性。 二、操作方法 （一）导师职责 1、制定活动计划和方案。 2、深入调研，建立受导学生基本档案。 3、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。 4、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录 工作，同时做好过程评价。 5、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和 小结
2、，学期结束，由领导小组统一评价和考核。 （二）导师和受导学生双向选择 导师与受导学生双向选择，具体步骤如下： 1、向学生提供担任德育导师的教师名单。 2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。 第 2 页 3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生（困难学生） 。 4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导 学生。其中导师和受导学生的比例控制在 1 比 3 左右。 （三）评估方法 学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对 导师的工作进行一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的 方法。其中量化考核包括：导师自评+受导学生评分+导师领导 小组评分+家长评分。考核的结果作为教师绩效考核的一项重要 内容。