《小班科学活动教案：木耳变变变教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案：木耳变变变教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学活动课程计划：木子改变和改变案例（反思教学）小班科学活动真菌改变教学案例（与教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容.在探索中,感知到水中真菌的有趣现象.通过多种方式,体验真菌的不同变化,感受快乐,适合幼儿园教师参加小班科学活动课,来看看真菌改变教学计划.活动目标：在探索中,观察真菌在水中发泡后是有趣的.2.体验真菌的不同变化,并以各种方式感受快乐.我愿意尝试用泡沫实验来激发科学探究的兴趣.4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.活动准备：干木耳,水,盆.活动程序：首先,品尝真菌,并在烹饪
2、后感受真菌的柔软特性.老师：今天老师让孩子们品尝美味佳肴.老师：吃好孩子,过来告诉我这是什么感觉？你有什么感受？ （柔软 - 这个词真的很好,让我们一起学习;芬芳 - 这是你产品的味道！）老师：看看你吃的香,一定要好吃,这道菜吃的,口感柔软可口.它是什么做的？ （鸡蛋,那是什么黑暗？）神秘隐藏在你的椅子下,寻找它.其次,观察干燥的真菌,了解干燥真菌的特征.老师：黑暗的东西是真菌.让我们看看,这种真菌是什么样的？你可以用手触摸它,小睡一会儿,你可以闻到它并谈论你的感受. （辛苦-你和我一样;小-你看到它;黑色-你看到的颜色,味道-这是真菌的独特香气,让它一起闻到它！老师：小小的真菌很小很难,让我
3、们学习如何看待他.老师：嘿？干燥的真菌很小而且坚硬,但刚刚吃过的真菌很软.它为什么不同？告诉你一个小秘密,这是干燥的干燥真菌,他也将是魔法！第三,用各种方法来感知真菌泡沫的有趣变化.1.实验操作,感知发泡后真菌的变化.老师：我们请热水朋友帮忙,把小木耳轻轻放入盆中,小心热水,让小木耳浸泡一会儿.（1）童年操作,感知.老师：老师为孩子们准备了真菌和水.请试一试,看看真菌会发生什么.老师巡逻孩子进行操作和观察：你能看到其他小真菌会发生什么吗？去看看你的真菌在这个时候会发生什么？你可以用手触摸它,你有什么感受？（2）解释观察结果,找出干湿真菌的区别.老师：你的小真菌在热水中发生了什么变化？你通过行动
4、学习！让我们一起学习吧！老师：用热水触摸真菌时感觉如何？谁会用这种机芯感觉柔软？老师：将小木耳浸泡在热水浴中后,逐渐变大,变软,并在热水中翻过来.谁将学会改变它.让我们一起学习.总结：原始硬而干的真菌在浸泡在水中后变得更大,变得湿润和柔软.这种现象称为发泡.2.体验游戏“变化”,感受快乐.老师：孩子们,你想做一个小真菌吗？让我们玩“改变和变化”的游戏,快速干燥的小真菌即将来临！你泡出来之后,我也会炒一盆香的真菌.让我看看哪个小孩学会做最多的真菌.这个小男孩紧紧地抱着他的小身体像一个干燥而坚硬的小真菌.老师：把小木耳晾干,准备洗个热水澡,跳入水中,在水中泡一个,把它翻过来,拧一下,慢慢变大！这个
5、小孩伸出他的小手脚！如果有任何气泡打开,让我联系！老师检查：这真的很柔软,很好看,这似乎是很好的烹饪！让我撒上一些食材,翻炒！ （老师在这里炒：这种真菌真的很香！这里有一种炒菜：这种真菌一定很好吃.（随着音乐变得越来越大,跟随音乐制作一种小真菌.老师起到了轰动作用 - 油炸马镫.）老师：准备好一大锅香炒的真菌,让我尝一尝！哦,哦,它好吃！游戏很有趣！请轻轻回到原位.第四,转移生活经验,了解可以制作的其他食物.1.通过课件了解更多关于美发食品的信息.老师：我们的小真菌真的可以变成魔法.生活中还有许多我们不能一次吃的东西.人们会干它们.当他们想要吃它们时,他们会用水将它们浸泡并煮熟.让我们看看其他
6、什么食物也可以玩一点点魔法.2.结束事件并扩展内容.老师：有很多东西可以玩魔法.我们可以回家问爸爸妈妈其他什么食物会玩这个小魔法,告诉更多好朋友！活动延期：去科学角,继续寻找制作头发,玩游戏,感到快乐的东西.活动反映：在设计活动时,我尝试根据小班儿童的年龄特点,运用“做中学”的教育理念,引导幼儿通过自己的探索和发现获得相关经验.同时,考虑到小孩子的兴趣尤为重要,它总是以游戏的形式出现,并继续刺激孩子的内在动机和兴趣.活动总体上很好.孩子们对活动的内容非常感兴趣.他们积极地发言.当他们看到水中的真菌变大时,他们都兴奋地拍手.在活动结束时,许多孩子仍然没有完成.我认为活动效果更好的原因与以下因素有关：首先,活动内容接近孩子的生活,从孩子们熟悉的日常必需品（木耳）开始;第二,孩子的个人验证,感受到变化,满足参与活动的愿望;该活动是在相对轻松的氛围中进行的.在活动中,仍然存在一些缺点：我没有掌握活动的第一个环节,而总结和过度的语言并没有说明幼儿在后期不会模仿小真菌.特征.在体验游戏中,孩子们的注意力主要集中在我的服装和道具上.我对我的新角色非常好奇.我无法进入体验游戏.我可以事先熟悉这个游戏,并将经验整合到玩偶的家庭游戏中.