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1、小班艺术印刷课程计划：古朴的陶罐1.通过观察,讨论和归纳,最初感受到陶罐的丰富性和颜色的简洁性.2,尝试设计自己喜欢的陶罐,并用三种以上的颜色带出灰色,以表达陶罐的古雅之美.3,可与同行共享空间和操作资料,体验创作的乐趣.活动准备：孩子们欣赏青花瓷,了解青花瓷的特点.2,课件：各种陶罐的图片.3,水粉笔,各种颜色的颜料（白色更多）,调色板,抹布,桌布等.活动程序：1.迁移现有经验并激发学习兴趣.老师：你知道什么是陶罐吗？今天老师带了一些陶罐的照片,让我们来看看吧.2.欣赏陶罐的图片,感受陶罐的丰富性和色彩的简洁.（l）欣赏陶罐的照片并交换他们的感受.老师：煲的感觉和青花瓷一样吗？有什么不同？你
2、喜欢哪个？它是什么样子的？（2）有序观察,比较和归纳.老师：我们仔细查看自上而下的顺序,看看陶罐与青花瓷的区别.坦克之间有什么区别？ （大小,直）1老师：脖子和脖子有什么区别？ （厚度,长度,长度）2老师：罐头有什么区别？ （肥瘦）3老师：罐子里还有什么？ （耳朵）是什么样的？还有几个？罐子在哪里？（3）欣赏和交换罐子上的各种图案.老师：罐子里还有什么？ （装饰图案）是什么样的？这些图案在陶罐中涂在哪里？使用什么颜色？（4）教师总结：陶罐上的线条和图案大多厚实厚实.大多数图案都涂在罐头上,罐头门,罐头的颈部或底部也可以有小装饰.陶罐的颜色古老而灰色,给人一种简单的感觉.提示：1）在享受陶罐之前
3、,老师可以有意识地让孩子们首先欣赏一些青花瓷器或图片,这样当他们欣赏陶罐时,孩子们可以通过比较发现陶罐的特征.2）教师在引导孩子的创作时应注意煲的形状和瓶子之间的差异.3）如果在着色过程中发现颜色较暗,则需要添加一些白色.3,孩子的创作.（1）老师：你想设计什么样的陶罐？ （从两点形状和装饰图案引导）（2）老师：调整颜色时应注意什么？如何称出煲的灰色？ （三种颜色和更多颜色是什么？）（加白色）（3）重点：表达各种陶罐形状.（4）难点：使用三种以上的颜色来调用复杂的颜色.4.展示儿童的作品,引导他们相互欣赏和交流.老师：你用什么颜色来表达陶罐的古朴感觉？你是怎么称呼这种颜色的？活动建议：活动扩展继续学习使用深色复杂的颜色进行绘画.日常活动讨论如何展现漂亮的复杂色彩.家中的共同教育让孩子们去博物馆享受各种陶器产品,感受陶器的古朴和粗犷之美.评价本次活动选用中国独特的陶器供儿童欣赏.因为陶器本身独特的古朴风格主要体现在陶器的质地和颜色上,它是儿童学习色彩的延伸,各种粗糙的花盆形状也非常适合儿童表演.