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1、小班游戏活动课程计划：移动体教学计划（带教学反思）小班制游戏将通过身体教学计划（反思教学）进行,主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导儿童参加感知音乐速度的明显变化,并根据音乐节奏的差异做出相应的动作,让孩子充分体验音乐带来的快乐,适合幼儿园老师玩小班游戏活动课,快来看看移动体教学计划.事件设计背景小班的孩子喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子带来乐趣,还为孩子们带来音乐.小班儿童非常模仿,音乐游戏的音乐非常明显,简单流畅,符合小班儿童的年龄特点.活动目标1.引导孩子们感知音乐速度的明显变化,并根据音乐的不同节奏做出相应的动作.2.让孩子们充分体验音
2、乐带来的快乐.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.教学重点,难点引导幼儿使用各种身体动作来感知音乐的节奏,让孩子们获得丰富愉悦的情感体验.活动准备音乐（快速和慢速音乐）的照片,猴子,兔子,蜗牛和海龟的照片.活动程序一是直接进口.1.用音乐放音乐和玩游戏.2.教师和孩子们听音乐,帮助孩子们回顾他们之前学到的知识,并巩固身体各个部位的名称.其次,欣赏音乐,并初步感知音乐的速度.第一次放音乐,引导孩子区分音乐的速度.简介：你刚才说这是对的.这首音乐有些缓慢而缓慢.你真棒.我非常喜欢你
3、.第三,根据音乐的速度,具有多种身体动作.老师：如果音乐很快,你会采取什么样的行动？老师：如果音乐很慢,你会采取什么样的行动？老师：让我们按照音乐做动作,一定要注意节奏的节奏.老师：让我看看谁做得最漂亮,和其他人一样,让他上前为我们表演.简介：您刚刚使用各种动作来表达音乐的速度.你很棒,但森林里的小动物很匆忙.为什么？因为他们也希望跟随音乐表现得像你一样.第四,探索不同动物的不同动作,巩固音乐的速度.1.老师展示图片,猴子,兔子,海龟和蠕虫（应该用什么样的音乐来表达动物要走的路）2.与小动物一起走音乐.摘要：音乐快而慢,小动物行走缓慢而缓慢.这太棒了.老师：来吧,让我们终于按照音乐做你最喜欢的动作吧.第五,放音乐,结束活动.教学反思在这次活动中,我和孩子们感受到了音乐带来的欢笑,并尝试用动作表达音乐,体验音乐教学的乐趣,从而培养孩子们对音乐智能和身体动作的兴趣.在活动期间,孩子们对这种生动有趣的音乐非常感兴趣,他们非常热切地表达了他们的感受.老师还让孩子们有机会自由表达自己,尊重每个孩子的思想和创造,并更好地动员.他们参与活动的积极性和主动性使每个儿童得以发展和提高.在此活动的设计和实施过程中,必定会有一些不满意的地方,请让您的同行纠正我.