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1、幼儿园大班课程计划高人矮人走与反思大班课程计划高人矮人走包含适用于大班的体育主题教学活动的反思,让孩子们在看到物体后能够快速响应身体反应,体验游戏的快乐,区分碗和盘子的形状和身高一样,用身体运动来模仿高人.踩着脚趾,模仿矮人走下去,培养孩子的合作意识,学会团结和谦虚,让我们一起来看看幼儿园班级高人矮人走的反思.活动目标：1.区分碗和盘子的形状和高度,并利用肢体动作模仿高人垫脚趾并模拟矮人走路.2,看到物体后可以迅速做出相应的身体反应,体验游戏的快乐.3.培养孩子的合作意识,学会团结,谦虚.4.提高行动的协调性和敏感性.活动准备：年幼的孩子们玩过高人行走和矮人的游戏.回家观察并比较碗和盘子的不同
2、特征.一碗一盘.活动程序：首先,碗和盘在哪里不同？老师：展示碗和盘子,引导孩子观察和比较：谁在碗和盘子里高,谁是矮的.第二,高人和矮人.1.引导孩子的想象力和拟人化的碗和盘子：用人的动作来代表碗,以及用来表达盘子运动的人的动作.2.幼儿根据自己的想法进行模仿活动.3,孩子的交流分享：请孩子们在自己的同伴面前自己的想法和行动,更好的动作,组织所有孩子遵循模仿.第三,高人走路,矮人走了.1.引导孩子想象模仿高人行走和矮人行走的动作,并要求孩子尽可能地表现.2.走路和走路作为高人和矮人的基本动作,并要求孩子在田野上自由练习.四,游戏：开饭了!1.介绍游戏玩法：孩子们散落在活动场地上.当听到老师的“开
3、餐”密码时,孩子有节奏地走路.当教师发送“用餐即将来临”的密码时,孩子会迅速作出相应的回应.高个子走路的动作,当老师发出“菜来”的密码时,孩子很快就模仿了矮人的动作.2,解释游戏规则：幼儿在游戏中不能相互碰撞.3,教师组织孩子玩游戏几次后可以要求孩子做指挥官.活动反映：活动中的大多数儿童表现积极,但忽视了能力较弱的幼儿的表现,并在下一次活动中需要个别指导.小百科：高度是人体纵向部分的长度.它起源于人体的纵向生长,受遗传因素的影响很大.这个女孩比男孩的身高发育得更早.在12至13岁的快速增长期间,它在19-23岁时停止生长,而男孩的身高发育较晚,在15至16岁的快速增长期间,并在20至24岁停止旧.四肢的生长,长骨和椎骨骨化,其高度已经停止增长.