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小班数学课程计划：制作大小和形状标记尝试通过对象的特征来制作形状或大小标记.活动准备：1.教具：每个尺寸三角形一个,每个尺寸一个;每种尺寸一个.2,学习工具：儿童书,笔.活动程序：1.集体活动.A,按特征分类. - 显示图片,引导孩子观察图片并说：有什么图形？它有什么不同？老师在黑板上绘制了三个正方形作为图片的主页,鼓励孩子将相同的图片发送到正方形.让一个小孩上来把照片发回家,并发送并说：什么片,我会送你回家,B.制作特征标记. - 老师指着网格中的圆形图片引导孩子看图片：这里的图片是什么？它是什么样子的？什么标记可以用来表示？ （引导孩子用圆圈表示） - 然后引导孩子制作三角形,正方形,大小标记,指导方法与上述相同.2.业务活动.A,第一,第二和第三组. - 制作尺寸标记：看图片并说：地图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小圈养大型动物或小动物,然后在盒子中画出大小的标记.B,第四,第五和第六组. - 制作形状标记：观察图片,说说：地图上有什么？形状是什么？让孩子圈出相同形状的物体,并在旁边的方框中绘制形状标记. - 观察各种形状的块.请画三角形块.3.指导儿童操作和评估活动.