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1、小班数学整理玩具柜教学计划小班数学整理玩具柜教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,巩固规模,学习按从大到小的顺序排列对象,培养儿童逻辑推理的思维能力,体验数学活动的乐趣.适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.快来看看玩具柜的教学计划吧.活动目标：1.巩固尺寸并学习按从大到小的顺序排列对象.2.培养儿童逻辑推理的思维能力,体验数学活动的乐趣.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.活动准备：1.标记队列是一只手.2.三个不同大小和颜色的球.3.准备不同尺寸的玩具.活动程序：首先,通过游戏：“小球拍团队”,学习按顺序
2、从小到大排队三个物体.1,引入哭闹,引起幼儿的兴趣.老师：谁在哭？哦,事实证明,三个小球悲伤地哭了！ （从地上拿起三个不同大小的球.（请让一个称职的孩子说：有几个孩子和我们一起完成了比赛,没有送我们回家,请把我们送回家！）老师：小球的家在哪里？ （在玩具柜上,老师提供预先准备好的玩具柜,以及玩具柜左侧的红旗）4.引导孩子找到最大和最小的球.老师：我们帮小球找个家.最大的球是最重要的.哪个是最大的球？ （请告诉孩子,老师拿起最大的球并比较其他球,以验证结果是否正确.）老师：哪个球最小？ （请告诉孩子,老师拿起最小的球并将其与其他球进行比较,并验证结果是否正确.）老师：这不是那个最大也是最小的球吗？ （请让孩子指出老师拿起一个中等球并将其与其他球进行比较,以验证结果是否正确.）5.了解订购规则.老师：最大的一个站在最前面,最小的球是什么？老师：对,最小的应该站在最后.这是最大而不是最小的球在哪里？老师：是的,应该站在中间.老师：球已经成立,大球,小球,最小的球. （老师在旁边描述球的顺序,然后让孩子们重复它.然后让小孩用简单的语言描述,这可以说是大,小,小.）二,儿童手术练习.老师：还有很多玩具婴儿想要比谁更大更小？我们可以帮助他们吗？老师：你现在手里有三个玩具,大小不一样.请根据尺寸将它们排列在队列图表上！育儿,老师导游指导.第三,打包工具并结束活动.