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1、小班音乐活动课程计划：小蚂蚁课程计划小班音乐活动小蚂蚁教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.在有趣的音乐故事中,聆听节奏和力量的节奏,体验用响板表达小蚂蚁的快乐,并学会唱歌.体验歌曲的气氛,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小蚂蚁课程计划.活动目标：1.在有趣的音乐故事中,聆听节奏的速度和力量,体验小型蚂蚁与响板的快乐.2.通过学唱歌来学习歌曲的氛围.3,喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：1,小型蚂蚁教具,响板,教学课件和音乐.2.幼儿初步了解小蚂蚁的生活习性.活动程序：1,
2、手指游戏：小蚂蚁攀爬和攀登关键：节奏,听音乐,爬,玩,玩游戏 - 歌曲表演：蚂蚁搬豆主人：老师带你去森林散步,我们自己转身变成可爱的小蚂蚁,好吗？蚂蚁头上有什么？ （播放音乐） - 展示小蚂蚁,听音乐和制作小游戏小蚂蚁爬行和爬行老师：看,我的小蚂蚁是怎么跟我玩游戏的？它在哪里攀爬？ - 老师和孩子们一起玩耍.还想让小蚂蚁爬到你所在的地方？简介：我的小蚂蚁正在听音乐,一步一步爬,不是快或慢,孩子,跟上.2,拍拍和播放：外出寻找食物焦点：在场景中用响板表现快节奏和慢节奏. - 聆听蚂蚁的脚步声.幼儿听取并听说他们区分声音的强弱.介绍两种乐器：鼓和响板. 听听谁是这个脚步.为什么？ “简介：响板的声
3、音和小蚂蚁的脚步有点像,小,轻轻地,你听着小蚂蚁高兴地出去找食物. - 幼儿拿起响板,和老师一起听音乐,快速,快乐. - 故事还在继续：小孩们在场景中聆听上下音乐,并用响板听音乐来表达蚂蚁快速而缓慢的脚步声. - 观看媒体：小蚂蚁发现了什么？幼儿用响板来表达爬树的蚂蚁的脚步声. - 小蚂蚁,你找到了豆豆吗？你觉得豌豆怎么样？年幼的孩子和老师听了音乐,把豆子搬回了家.使用音板交替播放以表达故事. - 游戏可以根据情况一次又一次地播放.老师注意提醒孩子小蚂蚁应该慢慢走,一步一步听音乐,不要让身上的豆子滚下来哦3,音乐游戏：向大米组迈进 - 猜测一下,小蚂蚁发现了什么？观看媒体：部分 - 整体 - 结合媒体变化,教师使用响板,小蚂蚁打电话给他们的伙伴移动饭团,合作伙伴越来越多,脚步越来越大声. - 一个我不能独自移动的大饭团怎么样？ - 听和听,正在听我的朋友越来越多？老师和小孩一起把饭团搬到了家里.