《小班音乐活动教案：扮家家教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐活动教案：扮家家教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班音乐活动课程计划：发挥家庭教育案例（带教学反思）小班音乐活动发挥学校教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,学会唱歌,感受歌曲节奏的快乐,创作动作,做家务的表现,适合幼儿园老师去小班音乐活动课,来看看游戏学校的教学计划.活动目标：1.学习唱歌并感受歌曲的节奏.2,创造一个动作,展现做家务的场景.3.愿意与同行一起参加表演.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：1.音乐CD.2,娃娃家的布局.活动程序：1.听音乐,想象音乐表演的家庭场景.指导：这首歌有什么样的故事？2.学习歌曲.1）,老师唱歌,孩子们
2、轻声唱歌.2）教师和孩子们一起唱歌.3.引导孩子们记住如何在家做家务,看看他们的父母如何做家务.指导意见：您看到您通常与您的父母做什么样的家务？你能告诉我们吗？4.与幼儿讨论：如果你玩“玩家庭”游戏,需要谁和什么材料.小组儿童,一个人是父亲,一个人是母亲和娃娃屋材料.5,播放音乐,老师和孩子们玩“回家”游戏.两个小孩扮演父亲和表演母亲.教师可以小时候进入,也可以去娃娃屋看孩子们的活动.6.活动结束后的总结.指导：你在今天的比赛中表现,你是谁打的？你做了什么？你是怎么照顾娃娃的？课后反思：这首歌的歌词对孩子们来说很熟悉,是他们日常生活的写照.当我唱这首歌的时候,孩子们立即上师,并跟我说：炒菜,炒菜,晚餐炒小菜！起初我没有要求他们一起学习,孩子们无法自拔.这个动作仍然非常有节奏.可以看出,儿童生活中熟悉的事物对儿童来说是可以理解和接受的.当我问到这个问题时：“当你看到爸爸妈妈的时候,你做了什么？”孩子们可以非常热情地回答,有些孩子有动作.因此,当我让孩子们学习这首歌时,只需强调歌曲的节奏,孩子们就能快速理解和学习.在学习过程中,孩子们主要是“开餐 - ”,语言节奏太长,所以我用节奏法帮助孩子掌握了教学,并获得了良好的学习效果.