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1、阳光体育活动在高级中学开展现状的调查分析摘要：本文通过问卷调查法、访谈法、文献资料法和数理统计法，对高级中学的阳光体育活动开展情况进行调查探究。结果表明学校对于阳光体育活动的开展重视不够，学校场地器材条件较差；超过92.54%的学生每周锻炼在3次以上；但是78.11%的学生体育活动时间在1小时以下；体育项目仍然是以传统类项目为主，新兴运动项目没有得到有效的挖掘和开展，体育活动场所缺乏，锻炼项目少，难以满足学生的兴趣需求。要加大体育场地器材的资金投入，提高本校体育教师的自身素质，加强对学生的指导和医务监督，设计并组织符合学生兴趣的阳光体育活动项目，是促进学生积极主动参加阳光体育运动活动的有效措施
2、。关键词：高级中学，阳光体育，调查分析1 前 言高级中学是创办于1995年，在独立办高中期间，学生人数增至1400多人。学校新增了1栋教学楼和综合体育馆，但是原来的篮球场变成了停车场，乒乓球台搬进去了综合馆，增加了2个羽毛球场。篮球场数由7个变成了现在的4个，乒乓球台由原来的10张变成了现在的2张。在追求升学率的大趋势下，学校对于阳光体育活动的支持不多，导致学校阳光体育活动的开展情况不容乐观。所以本文针对高级中学阳光体育开展的具体情况进行调查，提出一些可以符合学校当下环境和能促进学校阳光体育发展的具体建议。2 研究对象与方法2.1研究对象分层随机选取高级中学学生201名（该校学生总人数1447
3、人，其中高一12个班，共614人；高二8个班，共412人；高三8个班，共421人），高一79人、高二62人、高三60人。图1 调查对象性别比例一览图图2 调查对象就读年级分布一览图2.2研究方法2.2.1 问卷调查法通过对高一、高二、高三3个年级（该校学生共1447人）随机抽取部分学生进行问卷调查，共发放问卷210份，回收203份，回收率为96.66%，有效问卷201份，有效率为99.01%。采用内部一致性检验方法,通过对问卷进行检验,存在显著性差异（P0.05）,可行性度较高,可靠性较强。2.2.2 访谈法对当地的老师尤其是体育老师进行一些相关性问题的访问，例如学校的体育氛围，阳光体育的一些
4、政策等等。2.2.3 实地考察法到高级中学进行实地考察，观察学生的体育活动情况，还有详细了解该学校的场地器材情况。2.2.4 文献资料法查看一些关于研究阳光体育的文献、文章、论文等等，将高级中学的具体情况与其他地方的对比，找出异同和研究一些改进的建议。2.2.5 数理统计法对回收的问卷和访谈的答案进行归纳统计，总结出高级中学目前阳光体育开展的情况。3 研究结果与分析3.1 学校对开展阳光体育活动的重视程度开展阳光体育运动就是要通过阳光体育运动的抓手作用,使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气,培养学生体育锻炼的兴趣,养成锻炼的习惯,有助于学生身心健康,使其体魄强健、意志坚强、充满活力。
5、 曹伟平.浅析阳光体育运动的提出背景及开展措施J.运动与健康, 2008, 22(7): 238.通过图3的数据我们得知，有30.85%学生认为学校对于阳光体育活动的开展重视程度只是一般，但是有高达27.36%的同学认为学校对于阳光体育活动的开展不太重视。 图3 学生认为学校领导对阳光体育活动重视程度一览图通过对学校体育科组长的访谈得知，学校在对于开展阳光体育活动的认知上还不够重视，片面追求升学率，所以比较重视高考体育生的培养；在场地方面，学校的场地也很紧缺（表1），所以不利于活动的开展和组织，学校也没有安排大课间之类的活动，任由同学自由活动。在这艰难的情况下，学校通过学生会的组织和策划，在学
6、校各处张贴海报和通过各班通知，宣传阳光体育活动的开展，并且在开展活动中让学生会担任游戏的规划和组织，并且担任裁判和志愿者，使他们在实践中得到锻炼。在阳光体育活动开展期间，学校还和来学校实习的实习生们密切合作，让他们也来担任活动的裁判，来达到锻炼他们的目的。表1 学校场地一览表场地类型数量备注篮球场4个3个室外1个室内田径场1个部分跑道损坏羽毛球场2个1个室内1个室外乒乓球台 2张残旧排球场1个没有网3.2 学生对于本校阳光体育活动的参与程度阳光体育活动项目的设置，必须考虑到学生的参与性，即可能会有多少学生参与，可以使活动更加的热闹；另外场地的利用率也要纳在考虑范围之内，充分的利用场地，可以更加
7、地节省资源。由于场地的限制，学校开展的阳光体育活动的项目不多，分别有拔河、踢毽子、三人篮球赛、校田径运动会、羽毛球、跳绳、毽球，从调查问卷的结果得出，在随机抽样调查的201个同学中，同学们参加的项目人数最多的前三项是羽毛球（36.33%）、三人篮球赛（34%）和校田径运动会（32.33%），同学们喜欢的项目大多集中在小球（羽毛球）和大球（篮球）上面，；另外像拔河（24.33%）这种集体（全班参与）的活动也受到同学们的青睐。图4 学生参与活动比例一览图学生的动机也会影响学生的参与程度，只要活动能达到学生想要的目的，那么学生也必然会参加。根据调查所得，35.32%学生抱着放松身心的目的、32.84
8、%抱着锻炼身体的目的和26.37%抱着认识志趣相投的同学的目的去参加活动的，动机都比较正面。但是访谈时也有同学表示只是觉得无聊，所以就跟着同学一起去运动，以此来打发时间，也有同学表示只是为了应付体育考试去活动活动。图5 学生参与活动动机一览图3.3 学生在开展阳光体育活动期间的活动频率与时间阳光体育运动是一项旨在促进广大青少年学生积极主动参加体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，提高体质健康水平，逐步养成终身参加体育锻炼的能力，促进学生身体健康、心理健康、社会适应能力全面发展的体育工作，其工作重点和重心是提高学生体质健康水平。 高胜光.中小学阳光体育运动研究综述A.运动,2010,8:70-73
9、通过调查问卷的结果（图6、图7）和实地观察统计得知，该校学生参加体育活动的时间一般都在下午放学后，大部分的学生活动的频率都在3次/周,71.3%的同学每次运动时间在0.5-1小时，但是小部分的学生，尤其是女生（6.5%），是运动频率低下，运动时间少，远远达不到阳光体育活动的“使85以上的学校能全面实施学生体质健康标准，使85以上的学生能做到每天锻炼一小时”的要求。而且在调查的学生中（图8），有48.26%的同学认为阳光体育活动增加了自己的体育活动时间，而高达57.74%，一半以上的同学认为阳光体育活动并没有额外增加他们的体育活动时间。图6 学生平均每周锻炼次数一览图图7 学生平均一次锻炼时间一
10、览图图8 阳光体育活动的开展是否增加了学生参与体育锻炼的时间一览表3.4 学生对本校阳光体育活动开展的满意程度一项阳光体育活动要经久不衰，就要有能吸引同学兴趣的因素，不然只能是一个形式，阳光体育活动就会成为形同虚设。根据调查问卷的结果（如图9），1%的调查对象对于阳光体育活动的开展是很满意的，10.95%的调查对象对于阳光体育活动的开展是比较满意的，45.77%的调查对象对于阳光体育活动的开展的满意程度是一般的，30.35%的调查对象对于阳光体育活动的开展是不太满意的，11.94%的调查对象对于阳光体育活动的开展是不满意的。根据实地考察和访谈同学得知，学校开展阳光体育活动项目，更多的是考虑到开
11、展活动的难易程度，所以有些项目不是那么地吸引学生的兴趣去参加，例如在访谈中得知有位学生想去挑战学校男子铅球的纪录，但是学校出台的文件中，由于考虑时间和开展的难易度，取消了校田径运动会铅球项目的开展，使得这位同学失去了参加田径运动会的兴趣，再没有报参加校田径运动会。有些还表示在活动开展的过程中，有些活动组织不到位，比赛场面比较冷清，学生的热情也不高。部分项目（篮球、羽毛球）还是比较受同学欢迎，并且活动时场面比较热闹。图9 学生对阳光体育开展的满意程度一览图3.5 制约学校阳光体育活动开展的因素调查的结果表明（如图10），学生认为制约阳光体育活动开展的因素中排列前三位的分别是学校重视程度（39%）
12、、场地器材（35.67%）和学生兴趣爱好（25.33%）。通过访谈学生中得知，学校经常会占用他们体育课和闲暇时间来做一些测试或其他的事，尤其是高三的学生，因为高考的压力，学校会更加地占用他们课余和体育课的时间来做习题；在对学校体育科组组长的访谈中得知，学校因为重视升学率，所以在体育方面的投入比较少，导致学校的器材多年残缺，所以阳光体育活动的开展很难再进一步的升级，仍然停留在几年前的水平，开展的项目都是一些比较传统的项目。而学校在来年还会扩招，那么场地器材相对地会更加紧缺。图10 学生对于制约阳光体育发展的因素一览图3.6 制约学生参与阳光体育活动的因素调查结果显示（图11），学习压力（56.7
13、2%）是学生参与阳光体育活动考虑的最大因素，访谈体育科组长和部分学生得知，学校升学压力很大，所以学校安排大部分的课余时间都是围绕学习展开，例如体育高考队，学校非常重视，由高一开始就选拔或让一些有志愿参与体育高考的学生来参加训练，使学生能够考到一个比较好的学校；还有学校的艺术类学生，经常下午放学不是去参加体育活动，更多的是在画室里进行绘画的练习。这两种途径都是能提高学校升学率的办法，所以学校也比较重视。在其他因素中，场地器材和兴趣爱好分别占了50.25%和43.28%，可见该校的场地器材确实是不能满足当下的学生的需求。在实地观察时，不难发现许多同学都只能在室外空地上打羽毛球，这样对同学技能的提升
14、有比较大的阻碍。图11 制约学生参与阳光体育活动的因素一览图4 结论与建议4.1 结论 高级中学因为学校重视程度不够和受到场地器材的限制，阳光体育活动的开展是比较困难的，学生参与阳光体育活动的总体状况也不容乐观。而且开展的项目都比较传统，学生对此不太感兴趣，大大地影响了学生参与阳光体育活动的积极性和主动性，所以个别活动场面比较冷清。加上学校追求的是学生的升学率，所以学校比较重视体育高考生和艺术高考生的培养。学校还在一定程度上会占用学生参加体育活动的时间来进行课外辅导，使学生的体育活动时间更加的缺少，。而且学校在来年会扩大招生比例，那么相对地学生活动的空间也就更加少了。学生参加阳光体育的的主要动
15、机是放松身心和锻炼身体，缓解一天的学习压力。在锻炼的时间和次数方面男生稍多于女生。由于升学压力学生参与体育活动的时间经常被占用，这样更加难使学生达到学生体质健康标准的要求。4.2 建议4.2.1 学校加大对阳光体育活动的重视学校要重视学生的素质教育，建立“健康第一”的指导思想，大力宣传阳光体育活动的概念和精神，营造良好的体育氛围，确保学生体育课程和体育课外活动的锻炼时间。在活动的指导、经费的支持上，学校也要加以重视。要和体育老师、班主任联合起来，加强监督学生的体育活动情况。建立明确的规章制度来确保学生参加体育活动的权利。4.2.2 解决、改善学校场地器材的问题学校应该加大对体育经费的支持，针对
16、学校的实际情况，改善场地和器材的状况，提高场地器材的利用率，并且定期进行保养和维修，预防场地器材残缺导致运动损伤，为学生提供一个良好的运动环境，更能激发学生的运动激情。在实地观察时，发现该校有些地方空着没有使用，这些地方改造后可以成为学生的新的运动场所的。4.2.3 设置学生喜爱的运动项目学校应该成立专门的阳光体育活动领导小组，讨论研究学生的兴趣爱好，再结合场地器材和学校的一些实际情况来确立活动的开展，尤其是一些跟时代比较接近的运动项目。这样能够更加地吸引学生的目光，让学生更加激情地投入到运动中去，享受运动的快乐。4.2.4 加强对学生体育活动的指导学校应该加强师资队伍的建设和管理，以改善学校
17、体育师资状况，提高体育教师的专业知识、理论水平和组织管理能力，加强对学生体育锻炼的指导，在课堂和课外都要注重对学生进行医务监督，防止运动损伤。学生运动时往往缺少正确的运动知识和运动损伤的的处理，所以教师在课内外适当的教导学生正确的运动方式和医务知识，让学生能在健康、安全的条件下进行体育活动。参 考 文 献1 谢红春.论实施“亿万青少年学生阳光体育运动”的紧迫性与措施J.内蒙古体育科技, 2007, (8):26-35.2刘仁憨，郭茹芳.甘肃省农村中小学开展“阳光体育运动”的现状调查与研究A.体育教育,2010. 3:61-64.3中共中央国务关于加强青少年体育增强青少年体质的意见(中发20077号)Z. 2007-05-07.58.4曹立峤.阳光体育运动推进会召开 主旨在改善青少年体质N.中国体育报业总社.2009.05.155曹伟平.浅析阳光体育运动的提出背景及开展措施J.运动与健康, 2008, 22(7): 238.6高胜光.中小学阳光体育运动研究综述A.运动,2010,8:70-73