2015三严三实专题民主生活会发言与“三严三实”专题民主生活会发言提纲多篇合集.doc

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1、2015 三严三实专题民主生活会发言与“三 严三实”专题民主生活会发言提纲多篇合 集 三严三实民主生活会发言材料 1.总 书 记 关 于 作 风 建 设 “三 严 三 实 ”新 论 述 ， 是 给 广 大 党 员 干 部 上 了 一 堂 生 动 的 党 课 。 既 是 中 央 “八 项 规 定 ”、 “六 项 禁 令 ”、 反 “四 风 ”精 神 的 延 续 和 深 化 ;也 是 党 在 全 面 深 化 改 革 的 新 形 势 下 ， 进 一 步 加 强 作 风 建 设 特 别 是 领 导 作 风 建 设 的 新 要 求 。 必 须 结 合 当 下 开 展 的 党 的 群 众 路 线 教 育

2、实 践 活 动 ， 深 入 学 习 贯 彻 落 实 总 书 记 重 要 讲 话 精 神 ， 深 刻 领 会 “三 严 三 实 ”内 涵 ， 从 严 要 求 、 向 实 处 着 力 ， 积 聚 清 风 正 气 ， 激 发 工 作 干 劲 。 只 有 这 样 ， 才 能 做 到 打 铁 自 身 硬 ， 凝 聚 党 心 民 心 ， 取 得 作 风 建 设 新 成 效 。 2.总 书 记 关 于 “三 严 三 实 ”的 重 要 论 述 ， 立 意 高 远 、 寓 意 深 刻 、 意 义 重 大 ， 指 明 了 新 的 历 史 条 件 下 党 员 干 部 的 为 政 之 道 、 成 事 之 要 、 做

3、人 准 则 ， 是 对 党 员 干 部 的 新 要 求 ， 是 加 强 作 风 建 设 的 再 启 程 、 再 出 发 ， 彰 显 了 我 们 党 一 鼓 作 气 抓 作 风 、 驰 而 不 息 改 作 风 的 坚 定 决 心 和 恒 心 。 3.要 进 一 步 转 变 工 作 作 风 ， 认 真 履 行 工 作 职 责 ， 坚 定 不 移 地 贯 彻 落 实 好 “计 划 生 育 基 本 国 策 ”， 为 创 造 环 境 友 好 型 、 资 源 节 约 型 、 人 口 均 衡 型 社 会 做 出 应 有 的 贡 献 。 4.各 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 ， 必 须 以 “三 严

4、 三 实 ”来 要 求 和 对 照 自 己 。 正 如 习 总 书 记 指 出 ， 严 以 修 身 ， 就 是 要 加 强 党 性 修 养 ， 坚 定 理 想 信 念 ， 提 升 道 德 境 界 ， 追 求 高 尚 情 操 ， 自 觉 远 离 低 级 趣 味 ， 自 觉 抵 制 歪 风 邪 气 。 5.在 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 中 ， 要 深 刻 领 会 总 书 记 关 于 “三 严 三 实 ”的 重 要 思 想 ， 从 思 想 深 处 、 从 履 职 行 权 、 从 日 常 生 活 等 方 方 面 面 ， 对 照 检 查 、 提 升 自 己 ， 涤 荡 歪 风 邪 气 ，

5、树 立 昂 扬 正 气 ， 同 时 要 进 一 步 转 变 工 作 作 风 ， 认 真 履 行 工 作 职 责 ， 全 面 推 动 妇 女 事 业 健 康 发 展 。 6.以 “三 严 三 实 ”的 精 神 推 动 各 项 工 作 开 展 。 各 处 室 要 结 合 20XX 年 局 工 作 要 点 ， 将 处 室 工 作 分 解 细 化 ， 把 任 务 目 标 落 实 到 个 人 ， 按 照 时 限 要 求 ， 督 促 抓 好 落 实 ， 确 保 各 项 任 务 按 期 完 成 。 7.要 把 “三 严 三 实 ”作 为 第 二 批 活 动 的 重 要 指 导 ， 进 一 步 完 善 方 案

6、 ， 强 化 措 施 ， 高 起 点 、 高 标 准 、 高 质 量 推 动 各 个 环 节 的 工 作 ， 促 进 新 风 正 气 常 态 化 、 长 效 化 ， 使 之 成 为 一 种 习 惯 、 一 种 风 尚 。 8.要 把 “三 严 三 实 ”作 为 一 面 镜 子 ， 经 常 照 一 照 自 己 ;作 为 一 把 尺 子 ， 经 常 量 一 量 自 己 ， 看 看 是 不 是 达 标 合 格 。 要 把 “三 严 三 实 ”内 化 于 心 、 外 化 于 行 ， 自 觉 加 强 党 性 修 养 ， 坚 定 理 想 信 念 ， 坚 定 道 路 自 信 、 理 论 自 信 、 制 度

7、自 信 ， 始 终 解 决 好 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 这 个 “总 开 关 ”问 题 。 要 以 低 调 务 实 、 埋 头 苦 干 的 作 风 ， 勇 于 负 责 、 勇 于 担 当 ， 扎 实 推 进 机 关 党 建 各 项 工 作 。 要 深 入 研 究 新 形 势 下 机 关 党 建 工 作 特 点 ， 积 极 推 进 机 关 党 建 十 大 品 牌 创 建 工 作 ， 努 力 提 升 机 关 党 建 工 作 水 平 。 要 认 真 学 习 虞 爱 华 书 记 署 名 文 章 ， 把 贯 彻 落 实 “三 严 三 实 ”落 实 到 具 体 行 动 上 、 落 实

8、到 实 际 工 作 中 。 9.习 总 书 记 提 出 的 “三 严 三 实 ”， 是 对 作 风 建 设 的 进 一 步 升 华 ， 简 明 扼 要 ， 切 中 要 害 。 当 下 ， 随 着 以 反 对 “四 风 ”为 重 要 内 容 的 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 进 一 步 深 入 ， 各 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 作 风 明 显 好 转 。 出 实 策 、 鼓 实 劲 、 办 实 事 ， 不 图 虚 名 ， 不 务 虚 功 ， 这 是 一 大 进 步 。 10.将 “三 严 三 实 ”要 求 贯 彻 于 作 风 建 设 之 中 ， 落 实 到 改 革

9、 发 展 的 每 一 步 ， 我 们 定 能 激 流 勇 进 续 写 辉 煌 ， 在 全 面 深 化 改 革 中 继 续 走 在 前 列 。 11.严 以 用 权 ， 就 是 要 坚 持 用 权 为 民 ， 按 规 则 、 按 制 度 行 使 权 力 ， 把 权 力 关 进 制 度 的 笼 子 里 ， 任 何 时 候 都 不 搞 特 权 、 不 以 权 谋 私 。 严 以 律 己 ， 就 是 要 心 存 敬 畏 、 手 握 戒 尺 ， 慎 独 慎 微 、 勤 于 自 省 ， 遵 守 党 纪 国 法 ， 做 到 为 政 清 廉 。 12.“其 身 正 ， 不 令 而 行 。 ”军 队 人 大 代

10、 表 、 南 京 军 区 政 治 部 副 主 任 郭 礼 云 认 为 ， 各 级 领 导 干 部 要 按 照 “三 严 三 实 ”作 风 的 要 求 ， 时 刻 警 醒 自 己 ， 时 刻 严 格 要 求 自 己 ， 切 实 秉 公 用 权 ， 把 自 身 形 象 树 起 来 ， 把 良 好 风 气 带 起 来 。 13.以 “三 严 三 实 ”的 重 要 思 想 为 指 导 ， 继 续 转 变 作 风 ， 在 建 立 长 效 机 制 上 下 功 夫 ， 持 续 抓 好 “八 项 规 定 ”的 贯 彻 落 实 。 14.把 “三 严 三 实 ”作 为 一 面 镜 子 ， 经 常 照 一 照 ，

11、 看 看 是 不 是 达 标 合 格 ， 是 不 是 坚 持 立 党 为 公 、 执 政 为 民 的 宗 旨 ， 是 不 是 为 民 用 权 、 依 法 依 规 用 权 。 要 坚 定 理 想 信 念 ， 加 强 党 性 修 养 ， 提 升 道 德 境 界 ， 追 求 高 尚 情 操 ， 切 实 解 决 好 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 这 个 “总 开 关 ”问 题 。 要 把 “三 严 三 实 ”内 化 于 心 、 外 化 于 行 ， 树 立 正 确 的 政 绩 观 ， 在 谋 事 创 业 的 实 践 中 ， 坚 持 求 真 务 实 ， 尊 重 规 律 ， 狠 抓 落 实 ，

12、 勇 于 担 当 ， 做 老 实 人 、 说 老 实 话 、 办 老 实 事 ， 努 力 创 造 经 得 起 实 践 、 人 民 和 历 史 检 验 的 业 绩 。 15.把 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 重 要 讲 话 作 为 当 前 一 项 重 要 政 治 任 务 ， 特 别 是 要 按 照 “严 以 修 身 、 严 以 用 权 、 严 以 律 己 ”和 “谋 事 要 实 、 创 业 要 实 、 做 人 要 实 ”的 要 求 ， 全 面 深 化 党 校 各 项 工 作 的 改 革 和 发 展 。 一 是 把 “三 严 三 实 ”作 为 重 要 课 程 纳 入 主 体 班 教 学

13、计 划 ， 面 向 全 市 广 大 党 员 干 部 授 课 ， 掀 起 学 习 的 热 潮 。 二 是 以 “三 严 三 实 ”的 要 求 ， 加 强 学 员 管 理 ， 进 一 步 坚 定 学 员 理 想 信 念 ， 加 强 学 员 党 性 修 养 ， 树 立 风 清 气 正 的 党 校 校 园 文 化 。 三 是 把 “三 严 三 实 ”列 入 党 校 正 在 深 入 开 展 的 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 重 要 内 容 ， 贯 穿 于 教 育 实 践 活 动 的 全 过 程 ， 推 动 党 校 新 一 轮 的 改 革 发 展 。 16.“三 严 三 实 ”的 重

14、 要 论 述 ， 既 是 对 当 前 改 进 干 部 作 风 提 出 的 新 要 求 ， 也 是 党 员 干 部 立 身 做 人 、 干 事 创 业 的 科 学 指 南 ， 不 但 要 牢 记 心 间 ， 更 要 落 实 到 做 人 做 事 的 实 践 中 。 17.总 书 记 讲 话 中 关 于 作 风 建 设 “三 严 三 实 ” 的 重 要 论 述 ， 质 朴 凝 练 、 内 涵 丰 富 ， 具 有 很 强 的 思 想 性 、 针 对 性 和 指 导 性 ， 深 刻 指 明 了 新 的 历 史 条 件 下 党 员 干 部 的 为 政 之 道 、 成 事 之 要 、 做 人 准 则 ， 是

15、 我 们 各 级 领 导 干 部 正 心 修 身 的 基 本 遵 循 和 干 事 创 业 的 行 动 指 南 。 18.“习 主 席 关 于 三 严 三 实 作 风 的 重 要 讲 话 ， 对 我 触 动 很 大 。 我 认 为 谋 事 要 实 ， 就 是 要 真 正 把 战 斗 力 标 准 立 起 来 ， 按 照 实 战 要 求 抓 训 练 搞 建 设 ， 带 领 官 兵 向 着 强 军 目 标 不 断 努 力 前 行 。 ” 19.习 总 书 记 讲 话 是 对 领 导 干 部 为 人 为 政 的 基 本 要 求 ， 也 是 检 验 党 员 领 导 干 部 党 性 原 则 的 具 体 标

16、尺 ， 对 深 化 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 ， 凝 聚 党 心 民 心 ， 实 现 中 国 梦 ， 具 有 重 要 和 深 远 意 义 。 大 家 一 致 表 示 ， “打 铁 还 需 自 身 硬 ”， 要 积 极 响 应 总 书 记 号 召 ， 加 强 自 身 建 设 ， 敢 于 担 当 ， 筑 牢 思 想 上 的 “防 火 墙 ”， 增 强 抵 御 风 险 的 免 疫 力 ， 以 求 真 务 实 的 作 风 ， 履 职 尽 责 。 “三严三实”专题民主生活会发言提 纲 习近平总书记参加十二届全国人大二次会议安徽 代表团审议时提出“三严三实”他指出，各级领导干 部都要

17、既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要 实、创业要实、做人要实。 党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解 决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。 剖析存在“四风”问题的根源，做到查摆问题、分析 原因、整改落实。我们每个公务人员都应该联系自己 的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足， 并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，达到 自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党 性的目的。 一、个人存在的突出问题 1、服务意识不强。没有把工作做深做细，有些 工作做的还不那么令人满意。 2、工作作风不够扎实。工作安排多，下乡少， 督查少。工作热情低，不积极主动，不求有功，但求

18、 无过。 3、坚持学习不够自觉。由于经常忙于事务，日 常工作中忽视了知识能力的培养和再造，学习自觉性 和主动性不强，总是有意无意地放松了自我学习，造 成知识结构单一，不善于深入思考问题，不善于理论 联系实际。 4、开拓创新意识不强。工作中不能与时俱进、 开拓创新，不能够创造性地开展工作。 5、改造主观世界不够自觉主动。思想消极，安 于现状，不思进取，贪图安逸。对自己要求放松了， 满足于面上不出问题，减弱了自己的党性修养。 二、产生问题的原根源 、放松了世界观的改造，没有树立正确的人生 观、价值观、荣辱观。群众观念就淡薄，忘记了共产 党员的宗旨，忘记了人民公仆的本质。 、放松了学习。缺乏与时俱进

19、的观念，理论、 政策水平不适应新形势新任务的要求。缺乏高度的政 治责任感，缺乏争创一流的精神，造成精神萎靡不振， 得过且过。 3、严于律己不够。因此个人在党性修养与群众 的愿望上有一定差距。 4、把关不严。碍于情面，对个别不应解决的问 题也网开一面。 三、整改措施和今后努力方向 针对自身问题和不足，在以后的学习工作中，在 党委的领导和指导下，我将做到以下几点： 1、进一步加强理论学习，提高理论学习的效果， 实现理论与实践相统一。 2、坚持与时俱进、开拓创新的，正确对待个人 得失，不计名利，勤勤恳恳，兢兢业业，将全部身心 投入到工作中。 3、自觉加强党性修养，严格要求自己，不断校 正自己的世界观

20、、人生观、价值观。遵纪守法，廉洁 奉公，做到为民、务实、清廉。 4、坚持求真务实的工作作风，坚持实事求是， 一切从实际出发，不搞形式，不弄虚作假，爱岗敬业， 勇于担当。 5、牢固树立群众观点，增强工作主动性，用心、 用情、尽力帮助群众解决实际困难和问题。 2015 三严三实专题民主生活会发言 按 照 这 次 调 研 会 议 的 要 求 ， 我 认 真 学 习 了 习 近 平 总 书 记 关 于 “三 严 三 实 ”的 重 要 论 述 和 一 系 列 重 要 讲 话 精 神 ， 并 结 合 自 身 思 想 和 工 作 实 际 ， 进 行 了 深 刻 地 自 我 剖 析 。 现 将 有 关 情 况

21、 向 各 位 领 导 汇 报 如 下 ： 我 于 2015 年 X 月 经 组 织 安 排 ， 调 任 X 乡 工 作 。 X 个 月 来 ， 我 积 极 转 变 工 作 作 风 ， 迅 速 进 入 工 作 角 色 ， 恪 尽 职 守 ， 勤 勉 敬 业 ， 基 本 上 完 成 了 各 项 分 管 工 作 ， 同 时 也 暴 露 出 一 些 问 题 和 不 足 。 (一 )修 身 不 严 的 具 体 表 现 。 一 是 政 治 学 习 不 够 自 觉 。 自 己 总 是 感 觉 到 理 论 学 习 是 软 指 标 ， 往 往 是 要 求 学 什 么 就 学 什 么 ， 自 觉 主 动 抽 时

22、间 静 下 心 来 学 习 比 较 少 ， 利 用 工 作 空 闲 和 业 余 时 间 学 习 也 比 较 少 ， 经 常 以 工 作 忙 、 任 务 重 和 事 务 性 工 作 多 等 理 由 ， 缺 乏 持 之 以 恒 自 觉 学 习 政 治 理 论 的 精 神 ， 有 时 只 停 留 在 学 过 、 看 过 ， 学 得 不 深 不 透 ， 缺 乏 系 统 性 和 连 续 性 ， 存 在 实 用 主 义 倾 向 ， 常 常 是 需 要 什 么 学 什 么 ， 急 用 什 么 学 什 么 ， 遇 到 问 题 才 翻 理 论 、 政 策 ， 碰 到 材 料 才 找 依 据 、 查 资 料 ，

23、往 往 把 工 作 放 在 第 一 位 ， 工 作 一 忙 起 来 ， 就 把 政 治 理 论 学 习 放 松 。 二 是 宗 旨 意 识 有 所 淡 化 。 党 的 宗 旨 是 全 心 全 意 为 人 民 服 务 ， 也 是 衡 量 一 位 党 员 干 部 行 为 准 则 的 最 高 标 准 。 作 为 一 名 党 员 领 导 干 部 ， 只 有 把 自 己 融 进 到 为 群 众 服 务 中 ， 才 能 实 现 自 身 的 价 值 。 但 在 具 体 实 践 中 ， 把 自 己 分 管 的 党 建 工 作 放 在 重 中 之 重 ， 对 群 众 比 较 关 注 的 问 题 总 是 以 党

24、建 工 作 不 是 经 济 工 作 ， 难 以 解 决 问 题 为 由 ， 产 生 了 事 不 关 己 、 多 一 事 不 如 少 一 事 的 错 误 思 想 ， 对 群 众 疾 苦 了 解 不 够 、 反 映 甚 少 ， 主 动 衔 接 协 调 相 关 单 位 解 决 问 题 少 。 究 其 根 源 ， 就 是 视 群 众 为 衣 食 父 母 的 意 识 不 强 ， 全 心 全 意 为 人 民 服 务 的 宗 旨 淡 薄 ， 在 思 想 深 处 没 有 解 决 好 “为 了 谁 、 依 靠 谁 一 、 我 是 谁 ”的 问 题 。 三 是 道 德 修 养 有 时 放 松 。 作 为 一 名

25、基 层 公 务 员 应 该 懂 得 道 德 是 衡 量 一 个 人 的 标 尺 ， 尤 其 是 领 导 干 部 ， 应 该 是 遵 守 道 德 规 范 的 中 坚 力 量 ， 同 时 也 是 履 行 道 德 义 务 的 示 范 者 。 但 深 刻 反 思 ， 自 己 党 性 修 养 还 不 够 ， 面 对 不 良 风 气 不 敢 批 评 抵 制 ， 对 不 良 现 象 不 敢 较 真 碰 硬 ， 对 歪 风 邪 气 不 作 斗 争 ， 视 而 不 见 ， 在 党 员 干 部 中 没 有 树 立 起 模 范 形 象 ， 尤 其 在 “与 智 者 对 话 、 与 高 手 切 磋 、 与 精 英 交

26、 友 ”的 工 作 中 以 自 己 行 动 说 服 群 众 、 影 响 群 众 、 带 动 群 众 的 表 率 作 用 发 挥 不 够 。 (二 )用 权 不 严 的 具 体 表 现 。 一 是 对 自 己 的 要 求 不 严 够 。 有 时 对 上 级 精 神 领 会 不 到 位 、 思 考 不 全 面 ， 特 别 对 不 是 自 己 分 管 的 工 作 ， 习 惯 于 当 “二 传 手 ”， 说 过 就 算 干 过 了 ， 满 足 于 开 会 布 置 了 、 要 求 也 提 了 ， 至 于 工 作 是 否 高 标 准 、 高 质 量 地 完 成 ， 则 缺 乏 “紧 抓 不 放 、 一 抓

27、 到 底 ”的 狠 劲 。 有 时 以 不 会 民 族 语 言 为 由 不 能 亲 自 到 一 线 到 了 解 情 况 ， 深 入 到 实 际 的 次 数 还 不 是 很 多 ， 主 动 与 群 众 谈 心 ， 真 心 听 取 他 们 的 意 见 还 不 是 很 多 ;对 一 些 看 似 软 性 的 工 作 ， 有 时 存 在 着 应 付 以 求 过 关 的 想 法 ， 影 响 了 工 作 效 果 。 二 是 对 全 局 的 考 虑 不 周 到 。 在 工 作 中 ， 特 别 是 对 不 是 自 己 分 管 口 的 工 作 ， 有 时 会 局 限 于 主 要 领 导 布 置 什 么 做 什 么

28、 ， 没 有 把 自 己 放 在 全 局 的 角 度 去 考 虑 ， 对 全 局 性 的 工 作 ， 深 入 思 考 比 较 少 ， 好 的 建 议 也 不 多 ， 总 认 为 只 要 做 好 自 己 分 管 的 工 作 即 行 ， 考 虑 到 了 有 越 位 之 嫌 ， 有 时 产 生 的 新 想 法 也 只 是 停 留 于 心 动 而 无 行 动 的 状 态 。 在 完 成 党 委 政 府 中 心 工 作 中 ， 缺 乏 逢 山 开 路 、 过 河 架 桥 的 勇 气 和 意 志 ， 不 能 从 尽 善 尽 美 、 时 时 处 处 争 一 流 的 标 准 上 去 把 握 ， 主 观 上 有

29、 不 想 得 罪 人 ， 怕 得 罪 人 的 心 理 。 (三 )律 己 不 严 的 具 体 表 现 。 一 是 存 在 “官 本 位 ” 思 想 。 总 以 为 自 己 参 加 工 作 多 年 ， 没 有 功 劳 ， 也 有 苦 劳 ， 到 今 天 领 导 岗 位 是 通 过 自 己 的 努 力 ， 思 想 深 处 也 就 有 了 享 享 清 福 的 错 误 思 想 。 有 时 觉 得 自 己 干 多 干 少 收 入 一 个 样 ， 群 众 的 事 情 放 一 下 ， 拖 一 下 也 无 伤 大 雅 等 问 题 。 有 时 感 觉 自 己 能 力 欠 缺 又 不 主 动 学 习 ， 又 不

30、虚 心 请 教 他 人 ， 就 出 现 了 群 众 问 的 问 题 不 会 答 ， 群 众 让 办 的 事 情 不 会 办 的 现 象 。 二 是 存 在 “怕 担 责 ”意 识 。 对 一 些 重 点 工 作 ， 难 度 大 的 工 作 ， 不 愿 意 积 极 主 动 地 承 担 ， 缺 乏 一 抓 到 底 的 韧 劲 ， 担 当 意 识 不 强 。 例 如 在 个 别 村 社 发 生 矛 盾 纠 纷 时 ， 有 些 需 要 自 己 协 调 的 工 作 ， 让 包 村 去 处 理 ， 而 自 己 则 在 办 公 室 遥 控 指 挥 。 三 是 存 在 “爱 面 子 ”的 问 题 。 勤 俭

31、节 约 意 识 不 强 ， 对 服 务 对 象 的 疾 苦 、 诉 求 重 视 不 够 ， 对 日 常 事 务 性 管 理 松 懈 ， 倡 导 节 俭 、 反 对 浪 费 方 面 想 得 不 多 ， 强 调 不 多 ， 要 求 不 严 。 例 如 ， 生 活 中 多 次 以 私 人 名 义 主 动 或 被 动 参 与 宴 请 ， 在 接 待 上 级 业 务 部 门 ， 存 在 招 呼 不 周 会 给 人 家 留 下 不 好 的 印 象 ， 会 给 工 作 开 展 造 成 不 必 要 的 麻 烦 的 心 态 ， 没 有 摆 正 工 作 需 要 与 面 子 需 要 的 关 系 ， 在 接 待 、

32、陪 同 、 迎 送 工 作 方 面 ， 存 在 不 按 标 准 要 求 执 行 等 问 题 。 (四 )谋 事 不 实 的 具 体 表 现 。 一 是 联 系 群 众 不 够 紧 密 。 虽 然 能 够 广 泛 听 取 方 方 面 面 的 意 见 ， 但 不 能 准 确 掌 握 大 多 数 群 众 的 所 想 、 所 需 、 所 求 ， 影 响 为 民 办 事 的 效 率 。 例 如 ， 自 己 心 存 顾 虑 ， 调 研 不 够 ， 只 是 象 征 性 在 村 社 进 行 了 一 些 基 本 的 调 研 ， 调 研 的 全 面 性 、 深 入 性 和 广 泛 性 还 不 够 ， 沉 下 身

33、子 “解 剖 麻 雀 ”的 少 ， 摸 清 真 实 情 况 ， 从 中 提 炼 出 指 导 全 局 工 作 的 成 功 经 验 和 办 法 欠 缺 。 二 是 调 查 研 究 不 够 深 入 。 有 时 习 惯 于 坐 在 办 公 室 ， 想 问 题 、 看 材 料 、 听 汇 报 、 上 电 脑 ， 了 解 的 很 多 情 况 都 是 纸 上 、 网 上 的 东 西 ， 对 广 大 农 牧 民 群 众 的 实 际 情 况 和 需 求 ， 存 在 的 问 题 和 愿 望 ， 自 己 直 接 面 对 和 了 解 得 不 多 、 不 透 、 不 深 、 不 广 。 因 此 ， 工 作 中 对 问

34、题 的 思 考 和 决 策 ， 自 然 就 会 不 全 面 、 不 及 时 、 甚 至 不 对 路 、 不 合 适 。 (五 )创 业 不 实 的 具 体 表 现 。 一 是 工 作 方 法 不 多 。 总 感 觉 服 务 对 象 有 需 求 再 服 务 ， 尽 量 少 去 打 扰 基 层 ， 主 动 问 主 动 服 务 的 意 识 缺 乏 ， 因 而 造 成 了 服 务 落 实 不 太 到 位 。 例 如 ， 针 对 党 支 部 书 记 对 党 建 工 作 了 解 不 够 等 实 际 问 题 ， 我 深 入 村 社 调 研 不 够 ， 对 村 两 委 班 子 各 项 工 作 上 培 训 不

35、够 。 二 是 创 新 精 神 不 足 。 在 解 放 思 想 ， 更 新 观 念 ， 创 新 工 作 方 法 和 手 段 方 面 有 所 欠 缺 ， 忙 于 应 付 多 、 主 动 落 实 少 ， 研 究 情 况 多 、 解 决 问 题 少 ， 缺 乏 创 造 性 开 展 工 作 ， 改 革 创 新 意 识 有 待 增 强 。 例 如 ， 在 党 员 管 理 上 ， 缺 乏 创 新 思 路 ， 不 够 大 胆 ， 有 些 具 体 问 题 上 犹 豫 不 决 ， 拿 不 了 主 意 。 (六 )做 人 不 实 的 具 体 表 现 。 对 “四 风 ”缺 乏 认 识 ， 特 别 是 随 着 市

36、场 经 济 的 不 断 发 展 ， 对 拜 金 主 义 、 享 乐 主 义 、 个 人 主 义 、 不 良 社 会 风 气 等 腐 朽 落 后 的 东 西 斗 争 不 力 ， 没 有 抵 挡 住 歪 风 邪 气 的 侵 蚀 ， 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 这 个 总 开 关 把 得 不 牢 靠 ， 对 党 员 的 要 求 有 所 放 松 ， 没 有 时 刻 以 最 高 标 准 严 格 要 求 每 一 位 党 员 干 部 。 而 且 受 传 统 观 念 的 影 响 ， 认 为 不 热 情 接 待 说 明 对 客 人 不 够 客 气 ， 每 个 菜 却 都 吃 光 显 得 主 人

37、寒 碜 ， 不 喝 酒 就 没 有 了 气 氛 ， 就 不 能 交 朋 友 ， 认 为 个 人 无 法 改 变 ， 而 只 能 随 大 流 。 对 科 学 政 绩 观 、 事 业 观 理 解 不 全 面 ， 工 作 中 存 在 功 利 主 义 色 彩 ， 考 虑 个 人 得 失 多 、 考 虑 组 织 工 作 少 ， 对 上 级 负 责 多 、 对 群 众 负 责 少 。 有 时 在 追 求 物 质 享 受 等 不 良 风 气 滋 长 的 大 环 境 影 响 下 ， 产 生 了 从 众 心 理 和 攀 比 心 理 ， 随 波 逐 流 、 思 想 滑 坡 ， 出 现 讲 享 受 、 讲 待 遇 和 讲 面 子 、 讲 排 场 的 现 象 ， 不 能 时 时 处 处 对 照 党 员 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 八 小 时 以 内 要 求 严 格 ， 八 小 时 以 外 要 求 就 相 对 放 松 ， 缺 乏 吃 苦 奉 献 的 精 神 ， 以 往 加 班 加 点 是 常 事 ， 调 任 现 职 后 ， 开 始 产 生 贪 图 舒 服 的 思 想 ， 对 待 工 作 进 度 有 了 缓 一 缓 的 想 法 。