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1、教科研论文, 题目精炼和新颖,直白型： 含蓄（诗意）型：, 内容式：包含：对象或范围；内容或问题 小学生家庭实验室项目实施问题与对策（省一等) 变量式：包含：自变量；应变量 优化阅读材料教学，加强数学文化渗透(省一等) 观点式：必须是论文总论点 意义对话需要“研读话题”（省一等） 问题式：必须直指正文主题 名师是怎样成长起来的？(中国教育学刊2008.8), 题目精炼和新颖,直白型： 含蓄（诗意）型：,一般需加副标题,云月相同 溪山各异 从浙江省各地社会思品学业考试“抗震救灾”试题看命题策略,路在何“方” 从三个版本教材比较谈小学数学“方程”教学,（以上两篇均获省一等奖）,题目优劣标准：科学、
2、准确、规范、 创新、醒目、简洁,思考：以下论文题目是否合适 有爱就有一切 德育教育要因人施教 让课堂成为天堂 农村小学四年级学生课外阅读有效性的探索 关于农村小学学生科学素养的调查现状 及如何培养科学素养之我见, 题目精炼和新颖,?, 内容摘要概括,内容摘要又叫内容提要、概要、摘要，是记述文章内容梗概的短文。一般包含：目的或重要性；主要内容；结论或结果的意义。 写摘要时，需要注意： 要尽可能全面提炼文章要点 要提示文章最有新意的内容 不能添加评论或解释 不能出现实例、图表和数字序号 一般不能出现“本文”和作者人称,例如:让预设与生成的矛盾在消解中共生 小学数学教学中情境创设的问题与对策, 关键
3、词关键,关键词也叫主题词、标签，是指文章的关键词语或出现频率比较高的词语。主要功能是便于搜索或检索。 写关键词时，需要注意： 规范使用词语 一般不超出个 各词语之间可用“；”分开,例如:让预设与生成的矛盾在消解中共生 小学数学教学中情境创设的问题与对策, 正文严谨和规范,写正文前，一定要先编写提纲。,写正文时，需要注意： 收集大量资料 选定合适话题 整理所有资料 适当参考理论 提炼文章观点 注重严密逻辑 表达科学规范 平衡内部结构 做好文字游戏 后续锤炼修改,结构类型：并列式、递进式、对照式、复合式。, 参考文献匹配和规范,参考文献是写作时所参考的文献的记录。意义：反映真实科学依据；体现严肃科
4、学态度；尊重前人研究成果。 2005年中国国家标准管理委员会重新修订发布文后参考文献著录规则(GB/T7714-2005,2005-03-23发布,2005-10-0l实施),格式示例： 1陈大伟.教育科研与教师成长M.上海:华东师范大学出版社,2009. 2史宁中.试论教育的本原J.中国教育学刊,2009,(8). 3王鉴.教师如何作好课堂研究N.中国教育报,2009-8-21(5). 4张凯军.关于“钱学森之问”EB/OL.http:/ _lun_1071/20100107/t20100107_438184.Shtml.2010-01-07.2010-03-05.,欢迎批评指正！ 谢谢！,