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1、毕业设计（论文）任务书 学生姓名专业班级题目机床拔杆臂零件机械加工工艺规程及铣床夹具设计一、 毕业设计（论文）的内容和要求原始数据：机床拔杆臂零件（见附图）加工机床拔杆臂零件上下端面 。工件材料球墨铸铁QT500-7 1本次毕业设计应达到的目的：1）、培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力；2)、学习零件工艺文件规程编制设计，学习编制机床拔杆臂零件机械加工工艺卡片。2）、学习机床夹具设计的一般方法，了解和掌握常用机床夹具，机床夹具的设计过程和进行方式；3）、进行基本技能训练，如计算，绘图，运用设计资料，手册、标准和规范以及使用经验
2、数据，进行经验估算和处理数据等技能得到一次综合训练，提高技能水平。2.设计的要求包括以下几个部分：编制机床拔杆臂零件加工工艺设计表 1份编制机床拔杆臂零件机械加工工艺过程卡片 1份编制机床拔杆臂零件机械加工工序图 1份设计机床拔杆臂零件铣床夹具装配图和所有零件图（CAD图电子稿，打印稿。） 1套编制毕业设计（论文）设计说明书 （打印电子稿） 1份(1000字)3.熟悉零件图，了解零件的用途、性能、技术条件及毛坯情况，编制该零件的加工工艺规程。4.根据所要设计夹具的工序的加工内容、技术条件和采用的机床、刀具和有关辅助工具；确定本工序工件的定位基准、定位和夹紧方案，最后绘出工序草图。在工序草图上标
3、出被加工面、定位基准面、夹紧力方向与作用位置、本工序尺寸和公差、加工面的表面光洁度和有关技术条件。5.尽可能按1:1比例绘制夹具总图的结构草图。进行方案的讨论、审查和修改。6.绘制夹具装配图。（A1）在图上标注出夹具的外形轮廓尺寸、工件与定位元件的配合尺寸、夹具与刀具的联系尺寸、夹具与机床的联系尺寸和其它装配尺寸；规定相应的尺寸公差和有关技术条件；编制零件明细表。7.绘制夹具所有零件图（A1A2-A3）。8.编写夹具设计说明书(格式按所提供的要求撰写)。其内容及顺序建议如下：1）封面（按所提供的论文封面格式打印）2）设计题目及设计的零件图（CAD图及三维立体图）3）目录（标题及页次）4）序言5
4、）设计具体内容（1）零件的作用；（2）零件的工艺性分析；（3）零件机械加工工艺路线制定（4）本工序加工要求，包括加工余量、工序尺寸确定；（5）夹具结构方案确定a. 定位方案确定，选取定位基准和定位元件；b. 刀具导向或对刀装置确定；c. 夹紧机构方案确定，计算切削力及夹紧力；d.其它装置和夹具体确定；（6）定位误差分析计算；（7）夹具结构及操作介绍；（8）本设计的主要优缺点。9.进行设计考核工作。二、 参考文献1.李名望主编 机床夹具设计实例教程北京； 化学工业出版社20092.郑修本主编机械制造工艺学，北京；机械工业出版社，19993.陆剑中、孙家宁主编金属切削原理与刀具，北京；机械工业出版
5、社，20055.许德珠主编机械工程材料，北京，高等教育出版社，20016.陈榕林主编机械设计应用手册，北京，科学技术文献出版社，19957.陈立德主编机械设计基础，北京，高等教育出版社，20028.李益明主编机械制造工艺设计简明手册,北京，机械工业出版社,19939.陈旭东主编 机床夹具设计北京， 清华大学出版社，201010.孟宪东主编 机床夹具图册北京， 机械工业出版社，1991三、毕业设计（论文）进度计划序号各阶段工作内容起讫日期备注1熟悉零件，明确设计任务，编制文献综述，开题报告。（约13天）2012.12.282013.1.102013.1.2-2013.1.15准备阶段，研究设计任
6、务书，分析设计题目，了解原始数据和工作条件，明确设计内容和要求；阅读教材、毕业设计任务书及图册，准备好图纸和电脑用具。2选择加工方案，确工艺路线和工艺尺寸，填写工艺过程卡、工序卡。（约10天）2013.1.16-2013.1.263明确设计任务，绘制工序草图、夹具结构草图。（约5天）2013.1.27-2013.1.314绘制夹具总图和所有零件图。（约28天）2013.2.1-2013.2.285编制毕业设计（论文）说明书初稿2013.3.2-2013.3.316编制毕业设计（论文）说明书二稿2013.4.1-2013.4.207编制毕业设计（论文）说明书三稿2013.5.1-2013.5.1
7、08论文答辩2013.5.16-2013.5.189三、 其他（学生提交）1.文献综述1份（3000字以上）2.开题报告1份 3.论文1份（理工类、艺术类10000字）我的大学爱情观目录：1. 大学概念2. 分析爱情健康观3. 爱情观要三思4. 大学需要对爱情要认识和理解5. 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散
8、精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱
9、可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，
10、应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是
11、志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展
12、。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6
13、） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！