1、学区各校少总八、活动要求：1、思想重视，全员参与.各年段、各班级要充分认识推普系列活动的重要意义，做到活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效。活动中要高度重视，精心组织，全员参与确保活动扎实开展。2、强化宣传，营造氛围各中队要制定详细的活动方案，切实抓好活动的组织和宣传工作，充分利用学习园地、黑板报等宣传阵地，积极宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起推广普通话活动的热潮。九、准备工作大队部制定活动方案，并向全校队员发出倡议书和活动通知，做好宣传发动工作。并通过校园广播、黑板报、宣传栏等渠道让队员意识到开展这次活动的意义和内容。做好推优工作，层层选拔选手。十：
2、奖励办法在班级、级部举行比赛的基础上，各级部选拔二名参加学校决赛，学校抽签形式演讲，评委当场亮分，取得前三名的分别得个人奖、集体奖，并在班级考核中加分。十一、活动内容安排小学举办演讲比赛活动方案篇4一、指导思想中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的.美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，促进学生日常行为规范与道德的养成，认真落实学习小学生日常行为规范和小学生守则的活动，经学校办公室会议决定，特举办本次演讲比赛活动。二、时间地点：各村校以5月25日组织举行在各村校；中心校以5月25日（星期五）上午8:00举行在戏台前。三、
3、活动步骤：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都要参加初赛，各班通过初赛选拔出二名同学代表班级参加学校决赛。第二阶段：学校对初赛中胜出的选手以班级为参赛单位参加学校决赛。（注：以各完小为单位进行组织）四、参赛要求：1 .结合案例，演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。2 .穿戴整齐，言行文明有礼。3 .普通话标准，语言流利，富有感情。4 .准时参加，否则以缺席处理。5.演讲时间不超过五分钟。五、奖励办法本次活动镇中心校各年级为一个学段评奖，每个学段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。各学校评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共6名：村中心校汇总上报。六、评委：各学校自定七、活动组织：
4、德育处、团支部，大队部八、各村汇总本村校的获奖名单于20_年X月_日上报中心_老师处。本次获奖学生将在六一儿童节和优干、三好生一起表彰。小学举办演讲比赛活动方案篇5、活动目的：礼仪是中华民族的传统美德，从占至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次演讲活动，对学生进行文明礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人一一在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。二、活动主题：做个文明的人三、活动对象：我校全体学生四、活动时间、地点：时间：20_年5月18下午地点：各班教室五、演
5、讲内容及要求：1、演讲内容要求围绕“做个文明的人”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感。2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时一、二年级3分钟左右，三、四年级5分钟左右。六、活动工作人员安排：主持人:评委各班班主任：统分：七、比赛要求及评分标准：1、所选内容必须贯穿礼仪常规，内容积极健康向上，具有教育性、示范性。（2、5分）2、演讲生动形象，声情并茂、让观众收到教育启发并产生共鸣。（2分）3、要求着装干净整洁，
6、大方、适合演讲。（1分）4、普通话标准，声音宏亮，有感染力。（3分）5、势态语自然，烘托主题内容，表情丰富，台风好。（1分）6、时间控制在25分钟左右。（0、5分）八、表彰办法：1、低、中年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2、按班级均分评出两个最佳组织奖。注：各参赛选手必须遵守比赛顺序。小学举办演讲比赛活动方案篇6为了进步推动我镇小学英语教学和素质教育的发展，激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给小学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。特举行小学生英语口语演讲比赛活动，现将有关事宜通知如下：一、比赛时间：X年11月19日二、比赛地点：各学区（评委到学校评）三、参赛人员及人数：小学36年级学生每位英语教师所教学生最少不低J-3人。四、比赛方案：（1）自我介绍一分钟（20分）（2）三至五分钟命题演讲（30分）（3）现场回答问题一至两分钟（30分）（4）、英语才艺展示（20分）要求：选手要自备参赛演讲稿（英语）。演讲时要将命题演讲稿上交，脱稿演讲。且可配乐，配乐可酌情加分。内容积极向上、乐观、健康。五、评分细则：（1）内容符合演讲风格，丰富新颖，具有吸引力（2）语音语调标准、优美，有感染力，演讲白然流畅（3）仪表仪态大方得体
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