谈如何撰写教学论文.ppt

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1、,职业教育研究所作品,教科研系列讲座之一,清远市技师学院,香清 溢远,2,目录页,从评审角度做教学论文,如何写好教学论文,论文的基本要求,目 录,13-14年论文成果征集与审送,10/11/2019,1 13-14论文成果征集与审送,过渡页,1.1 2013年论文成果征集与审送,2013年征集论文48篇； 调查报告1份； 一等奖4篇； 二等奖6篇； 三等奖6篇； 格式 图表 选题 论据 原创,10/11/2019,1.2 2014年成果审送与申报（截至目前）,2014年征集论文33篇； 调查报告1份； （报送15项） 课题申报2项； 校级课题申报评审1项； 原创性 价值 格式,10/11/20

2、19,思路清晰，概念、 层次和表达清楚,内容、结构完整 匀称，切忌虎头蛇尾， 有始无终,科学内容、资料 数据和语言 正确 可靠 可信,论述深刻，充分揭示 其科学内涵，使用 定量方法,2 论文的基本要求,10/11/2019,1.教学论文是教师教学研究的记录和总结；是与同行交流的一种方式；也是衡量教学研究能力的一个标志。 2.撰写教学论文的基础和条件： 2.1 要有需要研究解决的教学问题； 2.2 要有针对这些问题开展研究的工作； 2.3 要有对研究的结果进行分析的结论。 3.教学论文的种类： 形式：论述性质 调查报告性质 实验报告性质 性质：经验性 研讨型 评述性 学术型,2.1 教学论文的概

3、念和分类,10/11/2019,综述报告（行业、领域、人才、技术） 教学方法研究（模式、手段、效果 ） 教学效果研究（对比、数据、测评 ） 教学对象分析（班级、年级、层次、年代 ） 教学方案探索（面向对象、就业为导向 ） 教材编写体会（框架、特色、使用量 ） 实践、应用教学方式研究（方式、特点 ） 实验设备与仪器开发（方案、框图、性能 ）,2.1.1 教学论文的主要形式,10/11/2019,1.研究什么问题? 2.为什么要研究这个课题? 3.用什么方法去研究? 4.研究有什么创新? 5.如何解释发现的问题?,？,2.1.2 教学论文要解决五个基本问题,10/11/2019,2.2 论文格式和

4、撰写规范,10/11/2019,题名 作者 摘要 关键词 英文题名 英文摘要 英文关键词 正文 参考文献 注释 附录 致谢,2.2.1 结构,10/11/2019,论题（文章的主题） 论点（作者的观点） 论据（提出论点的根据） 论证（依据论据对论点作出论述） 结论（论述的结果）,2.2.2 论文的基本要素,10/11/2019,题目 署名 内容摘要 前言（背景介绍） 调查设计：调查的对象、时间、地点、采样方法、 调查工具、数据分析方法与工具 调查结果：包括数据统计的结果 分析与讨论 小结 参考文献 附录,2.2.3 调查报告的基本结构,10/11/2019,题目 署名 内容摘要 前言（课题的由

5、来 、课题的发展历史和现状 、本研究 所要解决的问题） 研究方法（研究的程序、抽样方法、样本容量、收集资料 的方法、使用的测试手段、采用的指标） 结果和分析 讨论 小结 参考文献 附录,2.2.4 实证研究报告的基本结构,10/11/2019,题目规范 题目应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。 作者 署名规范 作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页脚位置。有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。 示例：王军1，张红2，刘力1 （1 师范大学物理系，北京 100875；2 教育学院物理系，北京 100011) （注释：后面的

6、数字是该学院的邮编号码）。 目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 摘要 摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。,2.2.5 教学论文内容,10/11/2019,关键词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 论文正文 要点： (1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论

7、文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 (2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 致谢 作为一名研究者，应该尊重为形成学术论文所进行的研究所提供帮助的单位、个人表达谢意，肯定他们在形成学术论文过程中所起的作用。,10/11/2019,参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按GB7714-87文后参考文献著录规则进行。 中文：作者.标题.出版物信息（版地、版者、版期

8、）. 英文：作者.标题.出版物信息. 所列参考文献的要求是： 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 注释 注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如： 与正文部分空出两行；按照文中的索引编号分别或合并注释；“注释”采用五号黑体，注释内容汉语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。,10/11/2019,1) 参考文献的著

9、录 采用顺序编码制的刊物，每一引用文献必须同时在文中及文未的“参考文献“两个部分予以注明。论文中，每一文献条目按引文出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码（中文文献：第xx页；英文：p.xx）或章、节、篇名。 示例： 文中：“宫、商、角、徵、羽，杂比曰音，单出曰声.” 1（史记乐书：第1180页） 文未：1 汉司马迁. 史记 M. 北京：中华书局， 1974.,2.2.6 参考文献,10/11/2019,2)参考文献的类型 根据GB3469-83文献类型与文献载体代码规定，以单字母标识：

10、 M专著（含古籍中的史、志论著） C论文集 N报纸文章 J期刊文章 D学位论文 R研究报告 S标准 P专利 A专著、论文集中的析出文献 Z其他 未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识： DB数据库 CP计算机程序 EB电子公告 非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型： DB/OL联机网上的数据库 DB/MT磁带数据库 M/CD光盘图书 CP/DK磁盘软件 J/OL网上期刊 EB/OL网上电子公告,10/11/2019,3)参考文献的格式 参考文献条目列于文末。其格式为： a. 专著、论文集、学位论文、研究报告： 序号作（编）者. 题名文献类型标识. 出版地： 出版者，出

11、版年. 示例：1钱仁平.中国小提琴音乐M.长沙：湖南文艺出版社，2001. b. 期刊文章： 序号作者. 题名J. 刊名，年，卷（期）：起止页码. 示例： 2陈鸿铎.谈马勒第一交响乐的音乐创作J.中央音乐学院学报，2000，81(4)：39-47. c. 论文集中的单篇论文： 序号论文作者. 论文题名A. 论文集编者（任选）. 论文集题名C . 出版地：出版者，出版年.论文起止页码. 示例： 3刘桂腾.单鼓音乐研究A.田联韬.民族音乐论文集C.北京：中央音乐学院学报社，1990.176-77. d. 报纸文章： 序号作者. 题名N. 报纸名，出版日期及期号（版次）. 示例： 4史君良. 围绕旋

12、律婉转歌唱N. 音乐周报，2002-11-215（3）.,10/11/2019,e. 电子文献： 序号作者. 题名电子文献及载体类型标识. 电子文献的出版者或可获得地（网）址，发表或更新日期/引用日期（任选）. 示例： 5王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL. http： /www. txt/980810-2. html， 1998-08-10-04. f. 各种未定类型的文献： 序号作（编）者. 题名Z. 出版地：出版者，出版年. 示例： 6温廷宽，王鲁豫. 古代艺术辞典Z. 北京：中国国际广播出版社，1989.,10/11/2019,g. 外文文献 引文及参考文

13、献中的论文排序方式基本同中文文献；书名及刊名用斜体字，期刊文章题名用双引号；是否列出文献类型标识号及著作页码（论文必须列出首尾页码）可任选；出版年份一律列于句尾或页码之前（不用年份排序法）。 示例： 7Nettl， Bruno. The Study of Ethnomusicology： Twenty-nine Issues and Concepts M. Urbana and Chicago： University of Illinois Press， 1983. 8Harrison， Frank. “Universals in Music： Towards a Methodology of

14、 Comparative Research.“ World of Music， 1977，19(1-2)：30-36. 外文文献一定要用外文原文表述（也可在原文题名之后的括号内附上中文译文），切忌仅用中文表达外文原义。 示例： 对： 9Rees， Helen. Echoes of History： Naxi Music in Modern China M. New York： Oxford University Press， 2000. 对：9Rees， Helen. Echoes of History： Naxi Music in Modern China（历史的回声： 当代中国的纳西音乐）

15、M. New York： Oxford University Press， 2000. 误：9李海伦. 历史的回声： 当代中国的纳西音乐. 纽约： 牛津大学出版社， 2000.,10/11/2019,2.2.7 正文文中标题,小标题层级一般不超过4级，分中式和西式两种： 中式小标题： 一级：一、二、三、 （4号黑体，独占行，末尾不加标点符号） 二级：（一）（二）（三）（与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号） 三级：1. 2. 3. （与正文字号、字体相同） 四级：（1）（2）（3）（与正文字号、字体相同） 西式小标题（国际惯用式）： 一级：1 2 3 二级：1.1 2.1 3.1 三级：1

16、.1.1 2.1.1 3.1.1 四级：1.1.1.1 2.1.1.1 3.1.1.1 ,10/11/2019,姓名（出生年），性别（民族 汉族可省略），籍贯，职称，学位，其他（简历，研究方向，Email，网址，联系电话等）。,2.2.8 作者简介,10/11/2019,3 如何写好教学论文,论文的前期准备,要用标准格式,选题的重要性与技巧,论文的写作技巧,10/11/2019,选择合适期刊 作者必须要十分了解自己研究领域的重要期刊, 力求所选择期刊的出版内容与稿件的主题确实密切相关。 (1) 稿件的主题是否适合于期刊所规定的范围? (2) 期刊的学术质量和影响力如何? (3) 期刊的编辑技术

17、和印刷质量如何? .,3.1 论文的前期准备,10/11/2019,3.2 要采用标准格式,1、刊物规定或评选要求的格式； 2、一般教学论文的标准格式；,10/11/2019,3.3 选题的重要性与技巧,论文题目的确立用文字表述论文的主题。,（1）不要大同小异； （2）不要以偏概全； （3）不要张冠李戴； （4）不要扣大帽子； （5）不要有语法错误； （6）要准确，要严谨； （7）题目要高度概括，扣人心弦。,10/11/2019,3.4 论文的写作技巧,10/11/2019,注意： 1、要选择有价值的课题。 2、掌握坚实的理论基础。 3、态度严谨，行文规范。,建议： 1、先写提纲，修改提纲。

18、2、正式行文，排除干扰。 3、检查修改，精益求精。,3.4.1 论文的写作事项,10/11/2019,3.4.2 创新的几个方面,10/11/2019,3.4.3 合适的切入点,教学当中的现实问题； 教学过程中独特的视点分析； 教学普遍性问题的细化点分析； 教学过程中的新技术应用； .,10/11/2019,3.4.4 内容结构和逻辑流程,逻辑流程： a）问题X是重要的； b）前人的工作A、B曾经研究过这个问题； c）A、B有一些缺陷； d）我们提出了方法C； e）对C进行实验，和A、B进行比较； f）实验证明C比A、B优越； g）解释为什么C是更优的，而其他的思路（比如E）是不行的； h）阐

19、述C的有效性和局限性； i）对C进一步发展的讨论。,递进式 并列式 总分式（或分总式）,10/11/2019,4 从评审的角度撰写教学论文,1.有创新点 2.具原创性 3.行文合理 4.目的明确 5.方法可信 6.意义深入 7.结果可靠,10/11/2019,浏览,深入文章中,确确实实的考虑此文章应该如何及修改,4.1 内容审查,10/11/2019,题目、作者、目录、摘要、 关键词、 论文正文、致谢、参考文献、 注释，还要注意图表的正确、完整。,提出问题分析问题解决问题 引论本论结论,1.格式和结构的审查,4.1.1 格式审查,10/11/2019,4.1.2 标题审查,往年稿件常见的毛病(

20、整理）,10/11/2019,内容的审查,有无政治性及其他违法问题,有无 创新性,是否原创,有无 研究价值,有无 学术价值,有无 推广价值,4.1.3 内容审查,10/11/2019,4.1.4 推理过程审查,推理过程的审查,10/11/2019,论文 评价标准,所报告的结果或理论 具有普遍性,具有一个或多个具有 理论意义的新结果,论文构思新颖，或者以新方式说明老问题,研究有明确的研究图式、思路或者实验(或实践)操作,研究结果的 解释明确合理,研究结果具有重要的 实际意义和可应用性,论文以简明方式 综合了新的研究数据,论文指出了先前所持的 某种理论观点的问题或局限,4.2 论文的评价标准,10/11/2019,10/11/2019,清远市技师学院教科研课题研究计划及需求情况收集表,制表： （可附表）,10/11/2019,10/11/2019,10/11/2019,我们一起成长和进步!,祝愿：,谢谢观看,