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1、小班社会活动课程计划：不要遵循陌生人的课程计划（反思教学）小班社会活动不遵循陌生人的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道你不能相信陌生人,你不能与陌生人同行,培养自我保护意识和能力.适合幼儿园教师参加小班社会活动课程.来看看你是否不遵循陌生人的课程计划.活动目标如果你知道你不能相信陌生人,你就不能和陌生人一起走路.2.培养自我保护意识和能力.3.培养儿童的思维和口头表达能力.4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.活动准备1.ppt2.问一个不认识孩子的姨妈扮演陌生人并设定表现情况.3.玩具,果冻,巧克力.活动程
2、序一,故事沙沙和陌生人讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙作响在院子里独自玩耍.当一个陌生人问他怎么去公园时,莎莎礼貌地告诉他该怎么走.陌生人非常感谢莎莎.回到家,莎莎告诉她这件事,她母亲说,莎莎,你做对了！但仍有一些事情你应该多加注意. “沙莎很快问她妈妈：我还应该注意什么呢？2.头脑风暴：（1）为什么母亲说莎莎做的是正确的事情？ （2）让我们猜猜母亲应该对莎莎说些什么？3.展示图片：图1：当一个陌生人想要你和他一起出去时,你不能和他一起去.图2：当一个陌生人给你一份礼物或美味的东西时,你不能.图3：当一个陌生人想要去你家时,你不能带路.图4：当一个陌生人试图和他一起走路时,你必须抗拒并大声呼救
3、.第二,情境实践情况1：一位陌生的叔叔对一个孩子说：你对孩子这么可爱.我邀请你吃棒棒糖.然后拿出玩具给他玩.头脑风暴：你能接受陌生人的礼物,你该怎么告诉他？情况2：一位陌生的阿姨敲进教室,对一个孩子说：我是你母亲的好朋友.她今天没时间接你.让我送你回家,让我走吧. “老师提醒：（1）你认识她吗？ （2）如果你不认识她,你能相信她吗？ （3）那你该怎么对这位阿姨说？老师总结：对陌生人要礼貌,但不要轻易相信他们,特别是如果你不能和陌生人一起走路.三,选择游戏（每个问题点A,B两个答案,孩子站在认为正确答案的一侧）1.陌生人是个坏人吗？A.陌生人是个坏人. B.陌生人不一定是坏人.你能和陌生人一起走
4、路吗？A.可以去公园和游乐场. B.不能去任何地方.有一个知道阿姨想带你出去玩.答：我可以和她一起去. B.必须先告诉爸爸妈妈.有一个不知道给你吃东西的叔叔：A.巧克力,果冻不能吃,喝可以喝.B.没有什么可以吃的.下雨的时候,一个陌生人说要把车带回家.A.说声谢谢,先上车. B.无法上车.那个陌生人问你的名字.谁在家里.你能告诉他吗？答：我只能说出这个名字,不能告诉他是谁在家里.B.什么都不能告诉他.第四,活动结束提醒孩子外出时不要离开小组和大人,并且遇到陌生人无法相信.活动反映在活动开始时,通过与孩子谈论Chameleon Shasha和陌生人之间发生的事情,孩子被告知根据现有经验谈论“陌生人”.了解和遇到陌生人时会发生什么.通过集体学习,帮助所有孩子理解并掌握一些与陌生人相处的方法,让孩子们知道如何应对可能遇到的危险：我想只是告诉孩子们不接受陌生人的糖果或者说话陌生人这还不够.您还必须描述您可能遇到的情况.然后指导您的孩子如何做到这一点.因此,我在活动中设置了一些与孩子们的实际生活非常接近的情况,这将引起孩子们的兴趣.帮助孩子们理解生活中可能遇到的一些问题和现象,然后通过游戏活动进行分析和判断,了解不要生活.如果你相信陌生人,不要和陌生人一起去.