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1、小班社会活动课程计划：我将制作水果沙拉课程计划（反思教学）小班社会活动,我会做水果沙拉教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解一些成果,增加知识,培养孩子的好处习惯适合幼儿园教师参加小班社会活动课程.来看看我是否会制作水果沙拉课程计划.设计背景有一次,一小群孩子正在讨论他们喜欢的水果.他们说他们喜欢吃苹果,他们不喜欢梨,有人说他们喜欢梨,他们不喜欢苹果.听着这些话,我知道孩子们长大的时候起来,但他们已经形成了偏食的坏习惯,为了纠正这个坏习惯,我设计了一个我会做水果沙拉的活动.活动目标1.了解一些成果,增加知识.培养幼儿养成偏食的好习惯
2、.3.让孩子们体验到乐趣.4.培养幼儿的动手能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.主要困难活动重点：经营和品尝水果沙拉.活动困难：将不受欢迎的食物变成喜爱的食物的过程.活动准备（1）一些水果和水果：苹果,梨,香蕉,西瓜,葡萄,桃子等.（2）,各种水果去皮,切丁备用,沙拉酱,餐具.（3）,做好适量的水果沙拉.活动程序：1,链接的开头：问题导入：孩子,今天和老师见面很多新朋友,好吗？ “2,基本链接：当我来到水果娃娃被遮盖的地方时,孩子们环顾四周,想看看里面是什么.老师揭开了封面材料,露出了各种各样的水果娃娃.（谈论它）：孩子们,你知道这些水果娃娃吗？请举手并说话.（致谢）：孩子们非常聪明,可以
3、说出一些水果娃娃.现在让我们重新审视一下我们不认识的这些水果娃娃,让他们成为我们的好朋友,好吗？（尝一尝）：孩子们,现在看看老师的水果沙拉,老师要求孩子品尝它,吃它,你会变得更加美丽.孩子们有一套餐具,津津有味.（谈论它）水果沙拉的味道是什么？幼儿回答苹果味,梨味,风味草莓,香蕉,种植葡萄味.美味？为什么？ “这很好吃,因为很多水果都有味道. “（做一件事）：为了孩子们将来吃水果沙拉,让我们自己做.拿起小碗,在切碎的皮肤的小碗里切水果.请带上沙拉酱并搅拌一会儿.（吃得吃）：孩子们有一套餐具,味道很好吃.3,链接结束：总结：水果沙拉很好吃.在老师的指导下,孩子们清理活动室,一个接一个地走出活动室.活动延伸：当孩子们回家吃饭时,他们不应该挑食.无论你吃什么食物或食物,你都会变得更健康,更美丽.教学反思分析活动的效果：通过我将做水果沙拉健康活动的发展,我班上的孩子们已经改变了很多.父母反映,幼儿吃和吃香,不挑食,不挑蔬菜,也爱吃水果.父母说这项活动有助于孩子养成良好的习惯.优点：（1）材料的选择来自熟悉的生活环境;（2）通过观看,说话,品尝,做和吃一系列活动来实现活动的目标.（3）,符合小班儿童的心理特点和教育.（4）,增加一些生活知识.不足之处：（1）活动的联系不连贯;（2）组织和设计活动时,让孩子自由空间较小;（3）活动气氛不佳.未来的改进：考虑儿童活动的活动,氛围和主动性的趋同.