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1、小班社会活动课程计划：笑比哭好教学案例（带教学反思）小班社会活动笑比哭好教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解哭泣和笑的表达,理解不同的情感为了发挥幼儿的想象力,想象不同情境下不同人物的不同情感色彩,适合幼儿园教师参加小班社会活动课,来看笑声比哭好教学计划.事件设计背景开始上学,对于进入小班的新生儿来说,有哭泣的现象.现在我为这种现象设计了一个对话活动. 笑比哭好活动目标1认识到哭泣和笑的表达,理解不同的情感.2发挥幼儿的想象力,想象不同情境下人们的不同情感色彩.3鼓励幼儿成为勇敢的孩子.4最初培养幼儿解决现有生活经历问题
2、的能力.5在活动期间展示孩子可爱的一面.教学重点,难点1满足哭泣和笑声之间的对比2让孩子成为一个笑的好孩子活动准备图片,哭泣的娃娃,一只手,一个小镜子,一个大头,两个相机,相机活动程序微笑1今天,黄老师给孩子们带来了一个有趣的声音.你想听吗？播放录音（笑声）让我们学习一张照片.使用相机拍摄照片.2让小孩拿一张准备拍照的小镜子.笑的时候小嘴巴是什么？3显示大头娃娃的头,这个小朋友的嘴巴上翘,很开心,你为什么开心？让幼儿自由出版第二,哭1让我们听另一个有趣的声音（哭声）.学习如何哭泣.2看一下镜子,看看你哭的时候是什么样的.3我听到了哭泣的声音,心里很难过,一定是伤心的事.4显示大娃娃的头,为什么
3、这个孩子受苦？ （猜猜）三场比赛只是一个小孩子很棒,黄先生给你一个小礼物奖励（图片）.现在让我们开个游戏吧.黄老师说,“快乐”,他举起了笑声,笑了起来. 悲伤引起了哭泣的画面.嘴巴发出呜呜的声音.区分不同情绪的四个词1今天,父亲给我买了一个玩具（快乐）2小明撕毁了我的小书（伤心）3星期六,我母亲说带我去东湖公园,但没下雨.4阿姨去北京买了很多好吃的东西（开心）五,总结黄老师喜欢喜欢笑的孩子,因为脸很漂亮,喜欢哭的孩子老师不喜欢,所以孩子一定是个勇敢的孩子,所以每个人都会喜欢.六次延期取出照片并将它们放在教室的活动区域.教学反思这是我的设计方案.对于小班的孩子来说,情绪起伏很常见.通过我们对哭泣和笑声之间对比的展示,我喜欢喜欢笑的孩子,以引导孩子们成为勇敢和善良的孩子.它还允许幼儿学会调整自己的情绪,上课并不困难.