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1、小班美术教案陶艺活动：可爱的小熊1.进一步巩固圆度和连接技能.2.最初尝试将形状与不同尺寸的球组合在一起.3.学习用表征方法表达细节.活动准备：1,卡通熊玩具或图片,老师的例子.2,一个粘土锅手,一些牙签.活动程序：1.观察熊的图片并导入主题.（l）老师：今天老师带了一个好朋友给大家.你在看谁？它是什么样子的？ （儿童观察并讲述）（2）教师注重引导孩子感知熊由不同大小的圆圈组成.提示：在活动的欣赏部分,使用卡通图片代替毛绒玩具,因为毛绒玩具不能让孩子容易找到不同尺寸的球的组合.教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这些材料在幼儿的观察和生产中起着决定性的作用.在这个例子中,引导孩子观察
2、.（1）老师：今天,老师也用粘土做了一只可爱的熊,看！ （引导孩子观察不同大小的球）（2）教师演示,讲解不同大小球的组合,注意球之间的连接.3.托儿服务.（1）老师提醒孩子拿起不同大小的球.（2）孩子进行圆球组合制熊,并用描绘方法表达熊的五感,老师指导游览.4.展示作品,集体评价.活动建议：角落活动提供一些球的组合图片,如小猫,老鼠等,以引导孩子们用不同大小的球做更丰富的工作.评价对于小班儿童来说,将粘土分成几个不同大小的部分是很困难的.因此,在这项活动中,教师没有让孩子在创作前学会分离泥浆,而是在孩子的生产过程中给予实际指导.这样,一些具有较强能力的幼儿可以在观察和教师提示的基础上随意调整和变化;而一些能力较弱的幼儿也可以在实际操作中和老师那里反映出问题.获得有效的建议或获得同行的有针对性的帮助.最后,每个人都可以制作不同大小的球.