《中班音乐活动教案：马蹄声声教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐活动教案：马蹄声声教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班音乐活动教学计划：蹄声教学计划（带教学反思）中班音乐活动的蹄声教学案例（有教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。感受赛马音乐的明亮开朗特性，探索各种身体。节奏表达蹄声，愿意用身体的各个部位和打击乐器来表达蹄声，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看看蹄声教学计划。设计背景该活动基于孩子对马的观察，了解马，了解马蹄铁的特殊作用及其特殊的声音，让孩子们利用身体的各个部位来表达蹄声，并逐渐感知上下文中的节奏音乐。活动目标1.感觉赛马音乐明亮悦耳，并以各种身体节奏探索蹄。2，愿意用身体的各个部位以及打击乐器来表达蹄。3.感受场景中四分音符和八分音符的节
2、奏，并使用双音和响板弹奏蹄。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。主要困难重点：让孩子们用身体各部位的节奏来调节四分音符和八分音符的节奏。难点：演奏双鼓和响板。活动准备1.经验准备：我已经唱歌在农场里。2，材料准备：挂图马蹄声声，音乐CD 马蹄声声，小马头饰，双鼓，响板。活动程序首先，开始部分：儿童歌曲表演在农场里进入活动室，儿童必须表现出不同动物的姿势并欣赏唱歌。二，基本部分：1.老师放音乐，让孩子们听音乐，猜猜是什么动物来了，为什么？2.老师出示挂图，指导孩子边看边听。老师将这首歌介绍为赛马。3，宝宝戴着小马的头饰，模仿小马的动作，感受音乐
3、的欢乐。4，儿童讨论和探索模仿人体蹄的身体部位。让孩子们进行讨论。5.老师展示节奏图，以便孩子可以用腿，the子和舌头敲打节奏类型。（1）X XX X XX（2）XX XX XX XX6.老师指导孩子与响板一起玩蹄子。让孩子进一步感知宿舍。符号。7.老师指导孩子听声音并区分乐器，并使用双鼓演奏蹄，以便孩子进一步感知八音。8.老师演奏音乐，孩子用双鼓和响板弹蹄。三，结尾部分：年幼的孩子听音乐，学习小马奔跑的动作。教学反思1.该班的老师使用在孩子之间进行自由讨论的方式，以便孩子有很大的自由和空间来尝试模仿蹄的各个部位。老师们提供的头饰和打击乐器极大地调动了孩子们的积极性和主动性。2，通过上课前的理解，让孩子提前了解马，观察马，了解马蹄铁的作用，从而为本课打下基础。让孩子们不仅学习一些节奏，还让他们掌握更多的知识。正是由于这种知识的积累，幼儿才能尝试模仿蹄的身体部位。3.在课堂上，孩子们表现出极大的热情和主动性，课堂效果更好。4.不足之处教师会通过在双鼓上标记不同颜色的小标记来提醒孩子区分高音和低音炮。