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1、对音乐礼貌礼遇的反思中班音乐礼貌歌曲的反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感知歌曲的AB结构，音乐节奏和歌词，歌曲和幽默幽默的情绪可以用活泼开朗的情绪演唱。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看礼貌的歌曲。设计背景分析礼貌歌这首歌，我认为它主要传达给孩子们的是两个礼貌用语“对不起”和“没关系”的作用和好处。在活动中，我首先使用地图的形式来帮助孩子们记住歌曲的内容。最初熟悉这首歌后，使用扮演角色的歌手和写“对不起，可以”音符的方法使孩子加深歌曲“对不起”。“没关系”两个中心词。最后，在熟悉歌曲的基础上，让孩子通过简单的交谈来感受礼节性语言“对不起，可以
2、”的作用，并通过尝试简单的节奏说唱“不管”来增加唱歌活动的乐趣。活动目标1.感知歌曲的AB结构，并可以阅读带有音乐节奏的歌词。2.感受歌曲的幽默和幽默感，并以生动活泼的情感唱歌。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌。主要困难1.会以欢乐幽默的情绪唱歌。2.掌握歌曲的结构，学习正确使用礼貌语言。活动准备1.地图，歌词图片2.音乐带活动程序首先，我很高兴1.今天，老师很高兴。当我高兴的时候，我会唱歌“噜啦啦”。你想听吗？2.老师以生动活泼的心情唱歌泼水歌的“噜啦啦”部分。3.您对这首歌
3、满意吗？ （老师再次唱歌，指导孩子们感受音乐的活泼开朗的情绪）二，泼水的故事今天，徐老师为孩子们带来了一个名为对不起，没关系的故事。请仔细听故事中发生的事情。1.老师说一次歌词，并说出节奏谱下的相应小图片。一一提问：（1）故事中的谁？ （“清晰明亮”）（2）他们之间发生了什么？ （明亮地提起水桶，将其溅在明亮的鞋子上）（3）水溅在明亮的鞋子上，明亮的意思是什么（对不起，对不起，向您致敬，请不要生我的气）（4）如何清楚地回答（清楚地说：没关系，把礼物还给你，我会对你微笑）2.老师和小孩一起完成歌词。3.“噜啦啦”的难读部分已多次阅读。第三，学会唱歌。老师把这个故事编成一首好听的歌，听老师讲完了。
4、2.老师和孩子们学习一起唱歌。3.解决困难。4，老师和小孩子再次唱歌：看看是否可以唱所有这些困难的地方来准确地唱歌。5，再次唱歌，老师退位。第四，唱歌的作用。1.老师和年轻人选择唱歌的角色并表演角色唱歌。（1）歌曲中有两个孩子？你想和谁一起玩？（2）老师和年幼的孩子尝试唱歌。2，孩子们唱歌。3.孩子们交换角色唱歌。第五，了解“对不起，没关系”的含义，尝试查看节奏谱说唱“无关紧要”。1.问题：您和孩子们一起玩。如果有人不小心打了你或让你受伤，他会立即说：“对不起”，你怎么说？为什么可以这样说呢？2，小结：原来的“对不起”“没关系”是一种礼貌的语言，他们可以使不幸的孩子再次成为好朋友，所以我们会主动说“对不起，没关系”3，显示相应的节奏谱：这句话“没关系，怎么唱歌？”4，儿童尽量唱歌。5，老师演奏“明亮明亮”，幼儿演奏“清晰”，最后再次唱歌。活动反思：整个节日中的孩子们对学习歌曲的兴趣很高，他们的声音很大。通过这项活动，幼儿不仅可以充分发挥想象力，而且可以学会彼此宽容，从而为每个人带来幸福。