《幼儿园中班识字教案：日、月、水、火.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班识字教案：日、月、水、火.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班扫盲计划：日,月,水,火1.确认阅读：日,月,水,火,山,木头,人,嘴,正确说出舌头的声音：山（sh？n）,水（shui）.2.通过阅读图形形式初步了解文本的来源.3.对游戏中的扫盲活动产生兴趣,并提高对书面语言的敏感性.活动准备：1,儿童读物,铅笔,一只手,物理投影仪.2.每份报纸一份.3,两个小黑板,两个红色粉笔.4,一些公认的单词卡,例如：大,小,高,矮,笑,哭,前后,小猫头饰.活动程序：首先,在游戏猫捉老鼠中,查看并整合已经被识别的汉字.1.（老师戴着猫的头饰）老师：看,老师变成了什么？ （小猫）现在,我必须再次抓住老鼠的小猫,你会被我抓住吗？ （不）那么自信吗？然后,让我们
2、开始游戏！2,游戏方法：老师回头向孩子学习,叫了三遍猫,然后翻起并举起单词卡,孩子必须立即说出卡的名称并做出相应的肢体动作,错误的人会被猫住住了.例如：大-孩子的脚分开,并且侧面平坦.“高”-孩子们双手la脚.“笑”-孩子们表现出各种各样的笑声.哭-孩子低声哭泣.如果声音太大,猫就会抓住它.第二,引导孩子了解汉字的变化和发展.1.老师：我们只是做了一个有趣的游戏.你快乐吗？ （开心）今天,婴儿还想和我们一起玩很多其他的单词.每个人都鼓掌欢迎他们.2,师：这句话宝贝,他们还是很害羞,躲在一张照片里,让我们看看第一张照片.3,（在物理投影仪上显示儿童读物）老师：看,这是什么图片？ （太阳）嘿！什么
3、样的婴儿藏在阳光下？ （儿童自由猜测）4.在太阳图下方发现一个“象形图”：每个人都很乐观,太阳在缓慢变化,这是什么样的？太阳必须缓慢,乐观地改变,现在看起来像什么？5.引导孩子仔细观察太阳的三个变化.老师简要介绍了“象形图”的起源和“现代汉字”的产生. -很久以前,人们无法书写,如果您想告诉别人一些东西,您将使用绘画的形式,经过很长一段时间,他们发明了象形文字“日本”.如今,人们变得越来越聪明.他们写的单词既正确又漂亮,并成为当前的汉字.6.孩子们依次观察“月,水,火”象形的起源和变化,进一步理解和理解文字的起源.3.鼓励幼儿自己读书,并根据图片和象形文字的提示阅读现代汉字,以培养幼儿的观察力
4、,分析能力和对单词的敏感性.老师：在孩子们的小椅子下有一本书.婴儿的许多话从图片中改变了.请仔细观察并交谈.第四,尝试阅读汉字.1.老师一张一张地出示卡片,要求孩子阅读,然后带领所有孩子阅读两次,然后在黑板上放上婴儿一词.2,多种方式帮助孩子阅读：（1）老师朗读声音,孩子抬单词. （2）幼儿扮演小老师. （3）老师举起单词,孩子朗读单词. （4）破坏阅读顺序.请注意纠正孩子的不正确发音.3,引导孩子理解单词的含义,例如“天”是太阳,“嘴”是嘴.第五,操作活动“在报纸上找婴儿这个词”.每个孩子都有一张小报纸和一支铅笔.鼓励幼儿在报纸上找到他们今天所知道的象形文字,并用铅笔圈出这些文字,以进一步培
5、养儿童对汉字的兴趣.第六,发展小组文字游戏,以帮助儿童正确理解和使用汉字.例如：“月”可以形成“月球,月饼,月光”等； “水”可以形成“河水,饮用水,沸水,自来水,水滴”等.赞赏并肯定积极参加小组文字游戏的孩子.七,亲子游戏：谁是更红的星星.方法：将孩子分为两组,准备两个小黑板,邀请两个父母和朋友合作组织孩子们通过教师证和孩子们的阅读活动进行比赛.回答正确的人都可以在黑板上画一个红色的星星.如果答案不是,那将不是一颗红星.最后,红星的赢家就是赢家,所有人都为之鼓掌.八,儿童手术活动：绘画汉字.引导孩子正确使用铅笔在野外练习汉字.老师参观并观察个人辅导,以帮助孩子掌握正确的写作姿势并养成良好的学习习惯.注意：如果活动过程太长,则可以根据情况在区域活动中安排最后一个活动.