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1、幼儿园中班音乐教案让爱住我家中班音乐课让爱住我家适用于中班音乐主题教学活动,让孩子们感受到歌曲的柔和舒缓的旋律,理解歌词的含义,并通过对音乐的欣赏来感受家庭成员之间的和谐.歌曲和对歌词的理解.美好的情感,来看看幼儿园中班音乐01030010的教案.活动目标：1.通过欣赏歌曲和理解歌词,我感受到家人的美好感受.2.感受歌曲柔和,舒缓的旋律,并理解歌词的含义.3.体验歌曲中的欢乐情绪.4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌.活动准备：“家庭照片”,与歌词相关的人物照片,小房子的图片,儿童材料和工具.活动程序：首先,完全欣赏歌曲.1.导入：欣赏“全家福”照片.老师：“孩子们,我们每个人都有家
2、,我们必须和家人合影.今天,老师还带来了一张全家福,让我们看看谁在照片上？他们的表达是什么？如果这是您的“全家福”照片,您将如何介绍您的家人？老师总结：照片上的每个人的脸上都是微笑,充满欢乐,表明这是一个充满爱的家.爱情就像一座包围着我们并使我们幸福的大房子.让我们一起表达爱意！ （老师演示并带领幼儿采取行动）2.在一个充满爱心的家庭中,每天都会发生一些快乐的事情.让我们安静地闭上眼睛,随着音乐,想象幸福是幸福的. （播放音乐）问题：您认为快乐的事情是什么？ （儿童可以自由回答）3.那么爱到底是什么？让我们一起欣赏一首好歌-让爱住我家.（当您听这首歌时,老师会显示图片.）问题：家庭成员中谁在唱
3、歌？谁先唱歌？ （依次显示我,妈妈,爸爸和兄弟的照片）其次,享受歌曲的条款.在这个充满爱的家庭中,他们如何看待爱情？首先让我们听听这首歌中的“我”唱歌吗？1.欣赏第一句话（范范唱）：我爱我的家人,我的兄弟和母亲,爱不吵架,经常和我一起玩.问题：歌曲中的“我”如何看待爱情？ （显示图片）摘要：爱不吵架,和我一起玩.那你爸爸妈妈会和你一起玩吗？玩什么？是!一家人彼此相爱,不吵架,爸爸妈妈和我一起玩,真是太高兴了！2.欣赏第二句话（范范唱）：我爱我的家人,我的儿子和女儿,我的爱,爱是耐心,家庭都很复杂.问题：妈妈如何看待爱情？妈妈怎么看待爱情？ （显示图片）摘要：家里有很多东西,您妈妈每天忙什么？您
4、会看到很多家务活,这很复杂,但是我的母亲从不烦恼,总是耐心地打扫房子,给我们提供美味的饭菜.这是母亲的爱,这使我们感到更加舒适.3.欣赏第三句话（范范唱）：我爱我的家人,我的儿子和女儿,我的亲爱的,爱是付出,所以不缺家.问：你父亲的爱是什么？ （显示图片）摘要：您的父亲每天为这个家庭做什么？爸爸的爱是为家庭付出的代价,这样家庭中就不会缺少任何东西.4.欣赏第四句话（听音乐）：让爱每天生活在您的家中,让爱每天生活在我的家中.没有哭泣,没有恐惧,因为有爱生活在我们的家中.让爱每天生活在您的家中,让爱每天生活在我的家中.无论白天和黑夜,秋天,冬天,春天和夏天,我们都全心全意地爱我们的家.简介：这是一
5、个幸福的家庭,每个人都在付出自己的爱,享受着别人的爱；爱在你的家中,爱在我的家中,让爱永远生活在我们的家中. （老师和孩子跟随音乐并使用动作来表达第四句话.）第三,完全欣赏,将孩子的*系统布置成“爱心房”.1.感谢爸爸妈妈.老师：爸爸妈妈真的很努力,为我们的家庭做了很多事情.对于我们的孩子来说,爱是什么？爱是感谢,让我们真正地说：“谢谢爸爸妈妈,我爱你！我爱我的家！ “2.年幼的孩子跟随音乐,做一个令人心动的“爱情室”.老师：让我们用“爱”建造自己的家！随附歌词：让爱住我家我爱我的家,我的兄弟和母亲,爱不吵架,经常和我一起玩.我爱我的家人,我的儿子和女儿,我的爱,爱是耐心,家庭都很复杂.我爱我
6、的家,我的儿子和女儿,我亲爱的,爱是有偿的,所以不缺少家.让爱每天生活在您的家中,让爱每天生活在我的家中,不哭,不恐惧,因为有爱生活在我们的家中.让爱每天生活在您的家中,让爱每天,昼夜,秋天,冬天,春天和夏天在我家中生活,全心全意地爱我们的家.肖克科：总的来说,爱是指人类给予或自觉期望的满足感和幸福感.爱是人类精神投射出的正能量.这意味着人们主动或有意识地以自己或某种方式珍惜,照顾或满足他人无法独立实现的某些人类需求.包括意识形态,精神经历,行为状态,物质需求等.爱的基础是尊重.因此,爱是一种发自内心的情感,是一个人或某人对某种事物的深刻感觉.这种情感的过程就是爱的过程.通常在人或人与物之间更为常见.爱是身份和爱的升华.不同程度的爱对应不同程度的感觉或结果.