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1、幼儿园中班音乐课计划：春之歌活动目标：1.引导孩子体验音乐表达的情感,享受音乐带来的快乐；2.鼓励幼儿以多种形式表达音乐；3.引导孩子熟悉音乐的旋律,并简单地了解ABCA的风格.活动准备：1,春天来了,春之歌音带,春天的背景图像,剪出很多小图片（太阳,云朵,小燕子,杜鹃,草,花,柳叶,茉莉花,蜜蜂,蝴蝶）春天的仙女服装和装饰物（柳树,花）2,有色纸,色卡纸,光面纸,塑料纸,纸板,木棍,各种瓶（饮料瓶,玻璃瓶等）3,胶水,双面胶,透明胶带,水彩笔,剪刀首先,开始部分：1.听音乐春天来了在教室里做动作2,激发对话,激发兴趣：（1）孩子们,你知道现在是什么季节吗？ （春天）（2）你喜欢春天吗？为什么
2、？摘要：孩子们只是说这很棒.春天来了,一切都清醒了,粉红色和绿色,鲜花盛开了多么美丽！ （课件）今天,那个春姑娘给了孩子礼物.你猜怎么了？二,基本部分：1.老师演奏音乐.请轻轻地闭上眼睛,并欣赏它.你感觉怎么样？赞赏后,回答：你觉得怎么样？ （美丽,清晰）b.您觉得这首歌怎么样？ （春姑娘,花仙子,蝴蝶,鸟和其他春天的花草树木）c,你怎么看？ d,请孩子给这首美丽的歌起一个好听的名字.2,老师介绍歌曲：老师还给它起了一个好听的名字春之歌,这是一首无话的歌,作者是Mendelssohn.结合课件（ABCA）并再次欣赏音乐.您可以分几个部分听吗？ （ABCA的四个部分）3.分析音乐片段的结构和逐步
3、表达的优美情感,激发孩子讲音乐的成分,鼓励孩子大胆地尝试分析和表达音乐的结构性质和情感内容.（1）欣赏第一首音乐.老师：听完这首音乐后,你感觉如何,看起来似乎如何？请采取行动来展示它.简介：这首乐曲生动活泼,仿佛我看到春天的姑娘和孩子们手牵手在草地上.请邀请孩子们一起表演,听音乐表演的第一段.（2）欣赏第二首音乐.老师：您认为这首音乐与第一首音乐不同吗？您认为似乎正在发生什么？简介：这首音乐以一群小动物为高潮,它们在花朵中的花朵周围跳舞.请让孩子们上一堂课,听音乐,表演第二段.（3）欣赏第三首音乐.老师:您认为这音乐与众不同吗？简介：这首音乐很旋转.事实证明,蜜蜂和蝴蝶出来了,每个人都追赶着它
4、们.请带孩子们一起听音乐表演的第三阶段.（4）欣赏第四首音乐.老师：这首音乐很熟悉吗？回到第一段.每个人都在草地和花朵上快乐地跳舞,这场比赛真的很开心.请带孩子们一起听音乐表演的第四阶段.4,请小朋友充分享受音乐,附配乐解说.（1）春天来了,天气越来越暖和,春风轻轻吹来.从土壤中钻出绿草,到处都是野花,美丽！春姑娘和孩子们手拉手来到草地上.（2）一群小动物也出来玩耍,他们一起在花丛中跳舞.（3）美丽的蝴蝶也在飞舞,它们在花丛中飞来飞去.看！红色的蝴蝶是如此美丽,春姑娘和孩子们去追逐蝴蝶.（4）每个人变得越来越快乐,他们在草地上和花丛中跳舞,一起跳舞.5.老师和孩子听音乐讲解演奏音乐6,让美丽的春天更陶醉！孩子们,您想用哪种方式表达对春天的爱？用漂亮的刷子画弹簧； b用彩色纸将弹簧拿出c,用橡皮泥将其挤出,用该咒语插入弹簧花,用废旧材料制成f,制成弹簧女孩的衣服.让我们一起绽放美丽的春天！孩子们可以自由选择绘画,粘贴,捏合和其他方法来创作春天风景的作品. （一边听音乐）三,结尾部分：1.老师和孩子们一起寻找春天,谈论春天,唱歌春天,画春天,每个人都很高兴.什么！在老师的眼中,你就像一群春天的天使,非常可爱！让我们听听春天的音乐,跳起来吧！2.我们一起出去玩吗？离开教室听音乐自然就结束了.