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1、中班健康活动教案：蔬菜水果教学计划（反思教学）中班健康活动果蔬教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过各种活动区分果蔬,了解蔬菜的基本特征,是通过了解蔬菜,了解蔬菜的起源,以及了解父母的辛勤工作,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,来看看蔬菜和水果的教学计划.活动设计背景该班的大多数孩子来自农村地区,他们对蔬菜和水果非常熟悉.但是,由于农村家庭对儿童观察能力的训练较少,因此许多儿童只能说水果和蔬菜,对他们的特征了解甚少.为了激发和培养孩子的兴趣和观察能力,并结合我班上的孩子的实际情况,决定设计这样的活动,不仅要培养孩子的观
2、察能力,还要发展孩子的思维和语言能力.活动目标1.通过各种活动区分水果和蔬菜,以了解蔬菜的基本特征.2,通过了解蔬菜,了解蔬菜的来历,体会父母的辛勤工作.3.培养孩子的动手能力,观察能力和语言表达能力.4.知道人体需要各种不同的营养.5,初步了解健康小常识.教学重点,难度培养观察能力和语言能力活动准备蜡笔,各种水果和蔬菜的图片,火车道具.各种蔬菜和水果.活动程序1.区分蔬菜和水果,1,孩子们请一起来欢迎客人.一个“王,王,王”小狗来了.它来到我们班上,带来很多礼物.你在看什么？湾展示水果和蔬菜,请孩子们看看你得到了什么礼物？C.哪个是水果,哪个是蔬菜？d.请种蔬菜,种水果.即将水果和蔬菜放在老
3、师指定的位置.其次,给水果和蔬菜上色.a,“老师给每个孩子带来了礼物.请穿上这些礼物,好吗？ “湾老师：这些蔬菜和水果应该穿什么样的衣服,为什么？C.孩子们画水果和蔬菜的图片.d,撕开蔬菜和水果,让自己成为蔬菜娃娃或水果娃娃.第三,做游戏：听我说,和我一起做.一个,蔬菜娃娃站起来,（抱着蔬菜的孩子站起来）和老师一起唱孩子们的歌.b,将水果娃娃扭绞,（抱着水果的孩子站起来）与老师一起唱歌.c,自然结束.教学反思上完课后,我进行了深刻的反思.为了促进未来的教学,我从以下几个方面进行了反思:首先,准备活动.活动准备的充分性是活动成功的基础.这项活动的物质准备是足够的,但是对孩子的知识和经验的准备还不
4、够.也就是说,在准备案件时,已经准备好程序,并且学生没有得到充分的通知.教育活动是老师和学生的双向活动.只有在活动中充分了解学生,为过程做好充分的准备,孩子可能出现的情况应该在老师的期望中.这种效果会更加理想.第二,教学过程.该过程的设计紧凑且相互联系.每个环都可以紧紧围绕活动的主题,孩子可以通过学习和操作各个环节来达到教学的目的.但是,过程有点长.对于小班儿童来说,时间很长,不符合中班儿童的生理特征.在活动中,老师有太多问题,问题太难了,孩子无法回答.使此活动一旦陷入僵局,这有点无聊.但是,我也能够适应活动并根据孩子的突然行为灵活地更改方法.第三,选材.这项活动的选择是设计问题有点深,不适合中班儿童的生活经验和现有的知识和经验.似乎挖掘过多,深入过多,是因为孩子在活动中,有些感到笨拙.经过反思,我知道未来的教学重点应该放在孩子的观察和说话能力上.让孩子大胆地说,尤其是在大家面前说出自己的想法.在准备课程计划时,您应该充分考虑对活动的准备,使其更详细,更接近孩子.设计问题必须与孩子的年龄特征保持一致.本课程的失败应引起深刻的记忆.在未来的活动中,我们不要贸然行事,我们必须认真对待所做的一切,必须全心全意.